王哲，女，中央财经大学副研究员、管理学博士，北京师范大学思想政治教育学博士后。“大思政课”建设是一项全局性、长期性、基础性的系统工程，需要多方面密切合作、协同联动。高校作为开展“大思政课”、落实“立德树人”根本任务的重要主体，优化协同育人流程和机制，促进“多维协同”，凝聚“育人合力”，是新时代开展好“大思政课”的内在要求。本书针对高校“大思政课”协同育人机制的现状及问题，在借鉴以往研究成果的基础上，系统搭建理论研究框架，并通过理论研究、文本分析、实证调研等研究方式，探索构建新时代高校“大思政课”协同育人机制，为增强“大思政课”实效提升和长效保持提供理论支持和实践借鉴。

绪论
一、研究背景与研究意义
(一)选题缘起
(二)研究意义
二、国内外研究综述
(一)国内研究综述
(二)国外研究综述
(三)国内外研究现状述评
三、主要研究思路及内容
(一)研究思路
(二)研究内容
四、研究方法与创新点
(一)研究方法
(二)创新点
第一章高校"大思政课"协同育人的主要内容
一、高校"大思政课"协同育人的核心概念
(一)协同育人的内涵
(二)厘清"大思政课"的几对关系
(三)"大思政课"协同育人的内涵



\t二、高校构建"大思政课"协同育人机制的必要性



\t......