本书作者较全面地分析了自钢琴发明以来主要的演奏和教学理论的特点，详细的阐述了人类的中枢神经系统在演奏和学习钢琴过程中所扮演的角色和起到的作用，并剧此探讨了演奏和教学中的一些常见问题，具有很高的参考价值。

译者序／Ⅰ

序言／Ⅱ

前言／Ⅲ

第1部 钢琴技巧理论的历史概论

 第一章 完全倚靠手指的技巧／3

钢琴的发明与发展／3

钢琴技巧问题的最初解决方法／6

手指学派／8

机械装置／11

 第二章 手臂的参与／14

19世纪教学中的进步观点／14

陷入僵局的老学派／17

路德维希·德普的观点／19

解剖一生理学派／21

 第三章 对大脑作用的逐步认识／26

运动与练习的新理论／26

奥斯卡·瑞夫的试验／28

施坦豪森和他的技术心理起源／30

20世纪的潮流／33

心理一技巧学派／36

第2部 中枢神经系统与钢琴演奏

 第四章 中枢神经系统的结构与功能／47

先天反射与条件反射／51

第二信号系统／51

分析与综合／53

本体感觉／54

神经的兴奋与抑制过程／56

神经过程的扩散传出和集中传入／59

建立稳定的条件反射：目的性反射／62

 第五章 运动技巧的培养／66

 第六章 速度的提高／70

第3部 钢琴演奏和教学的问题

 第七章 美学与技巧／77

动作原理／77

个人技巧／79

声音的质量／81

紧张与放松／83

 第八章 协调与调整／86

适应键盘／86

手指灵活性／88

空间距离感／90

力量的控制／93

 第九章 大脑的工作／95

头脑灵活度／95

分组与重组／97

头脑练习／105

 第十章 舞台恐惧／109

结论／113

附注／114

参考书目／119

钢琴历史与理论／119

生理学／130