教育大计，教师为本。建设一支高素质、专业化的教师队伍是目前亟待解决的一个重要课题。《品牌学校建设的多维度探索与实践》是全国模范教师、全国巾帼建功标兵、广东省首批教育系统名教师、东莞市教育家型校长培养对象阮美好及工作室成员，依照自己创办品牌学校的亲身经历及真实感受创作的一本寓教寓乐、寓学寓思的教育工具类书籍，主要讲述品牌学校是如何培育同行教育、生态化教育、书道立人、本真教育、小梅花教育等属于自己的独立品牌，旨在形成一校一品牌，一校一特色，推动教育强国建设行稳致远。

品牌：同行教育 东莞市东城虎英小学·阮美好
我的教育思想录：与时世同行，育时代新人
基于学校文化发展的品牌建设——以东莞市东城虎英小学“同行教育”为例
品牌：生态化教育 东莞市松山湖第一小学·蔡敏胜
我的教育思想录：与生态同行，为成长奠基
基于学校课程探索的品牌建设——以东莞市松山湖第一小学“生态化教育”为例
品牌：书道立人教育 东莞市寮步镇石步小学·陈映章
我的教育思想录：习书养正，书格育美
基于学校书法特色创新发展的品牌建设——以东莞市寮步镇石步小学“书道立人教育”为例
品牌：本真教育 东莞市高埗镇西联小学·李富祥
我的教育思想录：坚守教育初心，探求教育本真
乡镇学校创建办学品牌的价值辨析和实施策略——以东莞市高埗镇西联小学“本真教育”为例
品牌：小梅花教育 东莞市麻涌镇第二小学·郭见明
我的教育思想录：和而不同，各美其美
基于学校微改革的品牌建设——以东莞市麻涌镇第二小学“小梅花教育”为例
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