怎样才能很好地适应新课程？怎样才能在新课程教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与数学课堂学习？使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就需要自身不断去积累，不断去学习探究。下面就《新课程怎么教》谈谈自己在学习中的一点体会。

新课程理念下的生物教学
第一主题科学探究
课例1环境对生物的影响
第二主题生物体的结构层次
课例2练习使用显微镜
课例3单细胞生物
第三主题
生物与环境
课例4生物圈
课例5水中生活的动物
课例6陆地生活的动物
第四主题生物圈中的绿色植物
课例7种子萌发的条件
课例8观察叶片的结构（实验）
课例9光合作用的实验探索
第五主题生物圈中的人
课例10食物的消化过程
课例11均衡膳食（网络资源教学）
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