本书以文学的疗愈作用为研究对象，系统地介绍了文学的疗愈理论的发展及其实践过程，通过案例展示文学阅读对读者心灵带来的治疗、辅助作用，进而对文学疗愈法在高校的实践与应用做了深入研究语言简洁凝练，具有一定的理论价值，适用于高校教师及心理辅导师学习使用。

绪论 文学的疗愈作用
第一章 阅读疗法概述
(一)阅读疗法定义与历史回顾
(二)阅读疗法的分支和构成
(三)发展式阅读疗法的应用领域
(四)发展式阅读疗法的实施资格
(五)阅读疗法与学校培训
(六)阅读疗法与认知教学
(七)研究领域展望
第二章 阅读疗法实践调查
(一)针对高校学生的阅读感悟调查
(二)阅读疗法问卷调查
(三)艺术疗法：阅读疗法的延伸
(四)阅读疗法在学校环境下的实践技巧
(五)阅读疗法对教师的要求
第三章 文学阅读感悟
(一)读奇卡纳女性主义文献有感
(二)奇卡诺自我身份探究肇始
(三)成长类书籍作家代表：桑德拉·希斯内罗丝
(四)《不择手段》中女性身体建构解读
(五)角色解读：女性“叛国者”?——充满神秘色彩的“玛琳切
(六)天性罪恶的女性“叛国者”的历史——读帕兹《孤独的迷宫》有感
(七)历史的重新书写——女性主义者的反抗
(八)人性的展示舞台——解读《福赛特世家》中的人本主义元素
(九)《双城记》解读：西德尼·卡尔顿性格的成因及其结局的必然性
(十)是敌是友——浅谈文学与语言学在研究过程中的冲突与联系
结语
附录：高校学生阅读感悟
主要参考文献
后记