王伯军著的《人才与人文--一个人才工作者的实践和思考(增订版)》从“从人文视角谈高层次人才基本素养”、“领军团队，品字结构”、“以科学武装头脑，以人文养护心灵”、“人才素养漫谈”等几个角度切入，对人才与人文的关系进行了全新的梳理与解读，提出了自己独到的见解。对当下实际的人才工作具有一定的指导意义。

序(沈荣华) 

一 人才工作思考

八个“C”：人才工作之“道”

如何破解人才的“流”与“留”

二 人才与人文

 从人文视角谈高层次人才基本素养

 领军团队，品字结构

三 人才素养漫谈

 作为子女要“孝”

 作为学生要“敬”

 作为丈夫(妻子)要“恕”

 作为父母要“慈”

 作为公民要“礼”

 作为员工要“止”

 作为人才要“智”

 作为人才要“慧”

 作为党员要“忠”

 要避免“傲慢”

 要避免“嫉妒”

 要避免“挑剔”

 要避免“脆弱”

 要避免“贪欲”

 要避免“嗔怒”

 要避免“愚痴”

四 人才培训漫谈

 给人启示

 给人方便

 给人愉悦

 给人信心

 理论有高度

 现实有深度

 信息有密度

 思维有角度

 心胸有襟度

 “形态”要到位

 “神态”要到位

 “心态”要到位

五 夜读历史思人才

 创新人才张衡

 创新人才祖冲之

 创新人才朱载堉

 张衡、祖冲之、朱载培的启示

 创业人才范蠡

 创业人才雷履泰

 创业人才盂洛川

 范蠡、雷履泰、孟洛川的启示

 创优人才鲁班、宇文恺

 创优人才李冰、刘彝

 创优人才黄道婆、沈寿

 鲁班、李冰、黄道婆的启示

 医学人才张仲景

 医学人才孙思邈

 医学人才李时珍

 张仲景、孙思邈、李时珍的启示

 “量智”与“性智”

 “千金买马骨”的启示

 《谏逐客书》的启示

 刘邦用人的启示

 韩信与广武君对话的启示

 魏征与唐太宗对话的启示

 团队总比个人强

 韩愈的人才观

 柳宗元的人才观

 苏轼的人才观

 朱熹的人才教育观

 朱熹的“三诗说”

 王阳明的人才观

 曾国藩的人才观

 胡适的人才教育观

 贾谊的悲剧

 娄师德的奇迹

六 读书启示录

 孔子及其弟子的启示

 《创业的国度》的启示

 《史蒂夫·乔布斯传》的启示

 《第三次工业革命》的启示

 《曾经的辉煌》的启示

 《硅谷中关村人脉网络》的启示

 《教学生活得像个“人”——我的大语文教学》的启示

 《钱学森哲学思想研究》的启示

 任彦申“两书”的启示

增订版后记