《男孩不坏》是一部由李学斌多篇优秀短篇儿童小说构成的合集。包括《七色彩虹》、《自己的天空》、《穿越劫难》、《男孩不寂寞》等。作品具有浓郁的现实主义风格，文字自然朴实，内容厚重，在男性作家独有的大气阳刚中观照孩子心灵的成长，是现代儿童文学中具有典型意义的成长小说的代表作。

《男孩不坏》是一部由李学斌多篇优秀短篇儿童小说构成的合集。这些作品大多以男孩为主人公，细腻地描写了男孩成长的心灵历程。其中，有作家的成名作《走出麦地》，还有描写少年自我意识苏醒和青春期萌动的代表作《金色的手指》《自己的天空》《男孩不寂寞》《走过雨季》等篇目。

《男孩不坏》中的作品具有浓郁的现实主义风格，文字自然朴实，内容厚重，在男性作家独有的大气阳刚中观照孩子心灵的成长，是当代儿童文学中具有典型意义的成长小说。

七色彩虹

自己的天空

穿越劫难

男孩不坏

黑书

男孩不寂寞

天堂

金色的手指

错位

走出麦地

其实我不懂你的心

走过雨季

可以毫不夸张地说，小徐老师的到来，是我们小初一(4)班本学期的头等大事。

我曾经不止一次想过，如果现在有人在我们小初一(4)班搞一次民意测验，肯定会爆出一个让所有的任课老师大跌眼镜的新闻——让小徐老师立刻做我们的班主任。

这话一点都不吹牛。不信你可以去问毛蛋、卢丹、杨俊、张桢、肖未、黑牛乃至小初一(4)班随便哪位同学，他们的回答绝对百分之二百的一致：让小徐老师做我们的班主任。

然而，这是不可能的。

因为小徐老师下个星期就要走，回到他读书的学校去。这可是他亲口对我和卢丹说的。我当时的神情一定窝囊透了，因为我看见卢丹就是那样的——眼神傻愣愣的，嘴巴大张着，像晾在河岸上的死鱼一样。

小徐老师本来说好的，要到学期末才回大学里去的，为什么又改变了呢？

我又想起了昨天中午的情形。

是吃中饭的时候。卢丹和张桢追着玩，不小心把叶菲菲桌上的墨水瓶打翻了。看着漂亮的裙子上洇开的一团墨迹，娇娇女不依不饶，怎么劝也劝不拢。最后，班主任秦老师来了。卢丹、张桢正等着“修理”的时候，上课铃响了。秦老师悻悻地走开，留下一句话：“放学后，到办公室交检查。”

下午放学，借送作业的机会，我陪卢丹和张桢到年级办公室去。当我们推开门时，秦老师不在，只有小徐老师埋头批改作业。三个人都长长松了口气。小徐老师见是我们，放下手中的笔，和我们说话。就在这时，快嘴子卢丹冷不丁说出了这个在我们心里憋了很久的愿望。

小徐老师没有说话，只是笑笑，眼睛对着墙上的自鸣钟看了会儿，才转过身来，又笑笑，说：“其实秦老师也是为你们好……”后面的话，小徐老师没有说完，却变成了另外一句：“以后，你们可以在周末乘43路公交车到我们大学玩。中午饭，我请客。”说着，小徐老师又笑了。小徐老师很喜欢笑，一笑就露出两排好看的、碎玉一样的牙齿。课下，小徐老师笑的时候，我们就蹬鼻子上脸，吱哇乱叫不说，毛蛋、黑牛几个男生就吊着小徐老师的胳膊往他背上爬。小徐老师一点不生气，还是笑着，哄小鸡一样，把他们往外赶。

我们几个要好的女生曾在一起讨论过小徐老师哪点最好。卢丹说，小徐老师眼睛非常有神：小胖子王钥说，小徐老师讲话的声音像播音员；毛蛋说，小徐老师三步上篮的动作真是帅呆了……最后，大家一致同意我的观点：小徐老师笑起来最好看。为此，我兴奋了好几天，觉得威信在同伴中一下提高不少——毕竟是我第一个发现小徐老师这个特点的。第一个总是不简单的，比如哥伦布。

然而，有什么用呢，小徐老师说了不算的。小徐老师只是个实习老师。

实际上，小徐老师的日子也不好过。这几天，小徐老师不像刚来时那么爱笑了。今天他给我们进行早辅导时，眼神竟是呆滞的。我知道，这都是秦老师在作怪。秦老师批评了小徐老师，时间是早辅导前，是在年级办公室。我去抱作业本，恰好看到了当时的情景。

小徐老师满脸通红，低着头，一声不吭，像个犯了错误的小学生。秦老师板着长脸，坐在小徐老师的对面，手指敲着办公桌，声音低沉而严厉，嘴里的两颗金牙一闪一闪。小徐老师当时的样子很令人同情。我真想替小徐老师争辩几句，可我不敢。我怕秦老师。

说实话，我真想不通秦老师为什么那样对待小徐老师。她说小徐老师出风头，标新立异。难道就因为小徐老师朗读课文时，放背景音乐？就因为小徐老师在班会课上让我们讨论《灌篮高手》和《还珠格格》？就因为小徐老师在秦老师病假一周内，让语文课充满了欢声笑语，成为全班最喜欢上的课？……

我们才不管什么出风头不出风头的，反正小徐老师的课有劲，让人不打瞌睡。我们喜欢小徐老师，喜欢和他吹牛聊天，喜欢和他一起踢球、扳手劲(当然我们用两只手扳他一只手)。就凭一点，小徐老师课堂上从来不批评人，就够了。

秦老师从来就不这样。

秦老师总是爱在课堂上发火。每次我们都怕得要死。比如上次上《记金华的两个岩洞》，秦老师翻来覆去讲什么游览方位，什么移步换景，真是没劲。结果，我就走神了。我觉得秦老师嘴里的两颗金牙蛮有趣的，它们总是让我想起那些老的战争片当中的汉奸或特务。只是电影里的汉奸和特务一般都是男的，而秦老师是女的。

坐在我前排的小胖子王钥才倒霉呢。秦老师提问，偏偏问到她，王钥没答上来。秦老师火了。

“你上课不专心听讲，盯着我的脸看什么？我的脸上又没有写字。”秦老师一脸的怒气，瞪着眼睛，张着嘴，胳膊挥舞着，手中的语文书哗哗作响。

“我是专心听的。”我听见王钥在小声嘟囔。

“那你怎么答不上来？真是长了猪脑袋。”秦老师的脸涨成了“紫茄子”，把课本重重拍在讲台上。

王钥抽抽搭搭哭起来了，肩头一抖一抖的。全班都低着脑袋，空气都快要僵掉了。

好容易下课铃响了，秦老师出去了。我看见许多同学冲着秦老师的后背翻白眼、吐舌头。P1-4

在全球不同文明、不同文化、不同文学、不同儿童文学的格局中，中国人创造的文明、文化、文学、儿童文学具有独特而重要的价值。这里面，中国人创造的儿童文学，已经成为滋润、化育数以亿计的少年儿童“精神成人”的食粮。今日中国已经成为世界儿童文学大国，并正在向强国迈进。

促进儿童阅读是一项意义深远的文化工程，如何将现代中国儿童文学的精品佳作，有力而有效地推广到广大少年儿童中去，我们还有许多工作要做。最近几年，儿童文学界与各地专业少儿出版社联袂，精选精印了好几种高品位的原创儿童文学书系，取得了“叫好又叫座”的效应。如：长江少年儿童出版社出版的《百年百部中国儿童文学经典书系》、广东新世纪出版社出版的《改革开放30年中国儿童文学金品30部》、中国少年儿童出版社出版的《(儿童文学)典藏书库》等。在本土原创儿童文学精品的阅读推广方面，各地少年儿童出版社都在积极开拓资源，寻找适契与满足儿童审美阅读的最佳结合点，将一流作品送到中国少年儿童手中。长江少年儿童出版社出版的《全国优秀儿童文学奖获奖作家书系》，正是原创儿童文学精品推广工程的又一重要成果。

“全国优秀儿童文学奖”是由中国作家协会主办的全国四大文学奖项之一(另三项是：鲁迅文学奖、茅盾文学奖、全国少数民族文学“骏马奖”)，自上个世纪80年代启动迄今已评九届，新时期以来国内顶级儿童文学作家都以获此奖项为荣。长江少年儿童出版社的这套书系，将作者锁定在曾获此奖的作家，而且重点推出他们的最新原创力作，这就从根本上把握住了作品的质量与格调，自别于那些急功近利的浮躁之作。著名作家曹文轩曾将语文教育的内容划分为“存在、情感、道德、审美、智慧”数项，这是很有眼光的评价尺度。当你阅读过长江少年儿童出版社出版的这套书系后，一定会在里面清晰地看到这些内涵的生动呈现，感受到精品文学所蕴含的情感的力量、道德的力量、审美的力量、智慧的力量，也就是人性与赤子之心存在的力量。文学的力量城堡是由语言的肌理与砖石凝聚而成的，因而文学的力量最终是语言的力量，是语言艺术的高度、品质与生命。所谓文学经典，就是那些打败了时间的文字、声音、表情，那些影响我们塑造人生、增加底气从而改变精神高度的东西。

今日世界处于网络时代、信息时代、全球化时代，各种文明形态跳跃、纠葛其间，形成既相互交叉重叠又充满断裂与脱节的复杂局面。在此形势下，如何保持和弘扬我们民族自己文化与文学的优势与品质，在自立于世界民族之林中发出耀眼的光芒，作出更大的贡献，这无疑是新世纪文学的任务，也是新世纪儿童文学的任务。我们在不断引进、吸纳外国优秀儿童文学的同时，也应当不断地向国外输出与推广我们自己的优秀作品。我们期待着出现更多更好的原创儿童文学精品佳作，有更多的作品获得“全国优秀儿童文学奖”，不但赢得中国孩子而且也能赢得外国孩子的由衷欢迎和喝彩！

“全国优秀儿童文学奖获奖作家书系”顾问委员会