史静寰等著的《当代美国教育(修订版)》从70～80年代美国教育改革作为切入点，针对美国教育界及美国社会对于本国教育的大讨论将美国教育的方方面面介绍给读者，其内容涉及了教育制度、教学内容、方式、有关教育的法律法令、教育在全社会的地位、教师制度、教育质量、学生综合能力的培养、多元文化对教育的影响、电子网络化教育的发展、平等的受教育权利等问题，并用很大篇幅介绍美国政府的教育政策。

《当代美国丛书》自2001年首次出版以来，以其科学性和通俗性，弓l起较好的社会反响，成为我国各界了解美国的重要参考。为分析和反映近十年以来美国发生的深刻变化，帮助广大读者更加深入全面地理解美国，新修订的这套《当代美国丛书》对丛书中原有各卷进行了内容、数据的更新，甚至对必要处进行了结构的调整。修订后的本套丛书依然以美国知识的普及为出发点，坚持深入浅出的著述风格，在科学性的基础上兼顾可读性，在全方面、多角度的前提下深入地剖析美国的方方面面。

史静寰等著的《当代美国教育》(修订版)仍以普及当代美国教育知识为根本出发点，以客观介绍美国教育现状为主，适当剖析或评论；此外基于目前美国教育的热点、焦点问题及对我国的借鉴价值，作者在内容方面稍有调整。《当代美国教育(修订版)》对高等教育部分有所加强，新增了对美国近年来教育政策、理念和某些教育改革实践的介绍和分析等。

第一章 在警钟之声中迈进21世纪1

 第一节 世纪转换时期的美国社会及教育状况3

 第二节 教育是拯救危机的“诺亚方舟”吗？18

 第三节 全民关注教育——教育危机大讨论得到的结果28

 第四节 新世纪，新挑战50

第二章 谱写教育改革的伟大乐章58

 第一节 来自太空的灵感59

 第二节 谱写跨世纪的宏伟乐曲75

 第三节 期待二十一世纪的动人回响91

 第四节 奥巴马指挥棒下的“竞争卓越计划”乐谱105

第三章 谱写跨世纪教育改革交响曲：《2000年目标：美国教育法》120

 第一节 “教育总统”的教育方略120

 第二节 21世纪的美国教育——更多、更优、更高136

 第三节 向满足多元需求的学习化社会迈进141

 第四节 未来的美国教育——“21世纪技能计划”154

第四章 高潮迭起的教育华章168

 第一节 布什政府的杰作168

 第二节 加强学业测试，实行中小学教育责任制176

 第三节 打造奥巴马标记的教育新政183

第五章 提高教育质量与扩大教育选择：永远的目标与矛盾196

 第一节 提高质量：教育改革的核心196

 第二节 扩大选择：质量提高的途径210

 第三节 并不和谐的现实227

第六章 高科技环境下的学校教育235

 第一节 充满生机与活力的课堂235

 第二节 从虚拟大学走向电子学习248

 第三节 个性化教育无所不在261

第七章 知识经济时代的高等教育改革：《未雨绸缪》270

 第一节 提高美国竞争力：高等教育改革政策271

 第二节 创业型大学与创新性教育280

 第三节 从凤凰城大学看新型高等教育市场化290

第八章 全球化时代的大学人才培养299

 第一节 加强本科教育299

 第二节 发展研究生教育317

 第三节 让更多的美国人接受高等教育330