5～6岁

 健康教育 蔬菜是可以种植的，而且对我们的身体有好处

 语言与早期识字 宠物的问题

 社交培养 自我意识

 科学教育 光源

 数学教育 计数与平分

 艺术教育 通过艺术来探究时间和“时钟”的主题

6～7岁

 健康教育 消防安全与求助

 语言与早期识字 字词侦探

 社交培养 通过肢体语言进行沟通

 科学教育 声音

 数学教育 数学向导(数字 数据 代数)

 艺术教育 梵高的名画《卧室》

卡梅尔·奥沙利文编著、抓马宝贝教育体验中心编译的《教育戏剧--实践指南与课程计划(中)》是《教育戏剧：实践指南与课程计划》系列丛书的第二本，旨在向老师、学生、教育工作者、父母、看护人员以及其他人员介绍早期儿童教育的专业内容。戏剧对于年幼的孩子来说，是一种颇有裨益且具有高度激发性的教学方式。

该书专门针对教师的教学方法而著，吸取了国内与国际的研究成果来发展教师的授课技能。其所呈现的不仅是一系列教学计划，还是一种教育资源，它构造了一种模式，引导老师学会一种新的教与学的方法。全书贯穿了很多有益的建议，其最终目的是使老师将来可以按这种方式自己采备课和教学。

该书是基于生成型课程和探究性课程编著而成的。生成型课程指的是通过特定的主题，在探究孩子的兴趣所在和老师对孩子需求的理解之间达到一种平衡。

根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，本书分部分为老师们提供了详尽的教学计划，在课堂管理和扩展活动方面都提出了有益的建议。

卡梅尔·奥沙利文编著、抓马宝贝教育体验中心编译的《教育戏剧--实践指南与课程计划(中)》根据儿童的早期学习目标和发展纲要，内容分为：健康教育、语言与早期识字、社交培养、科学教育、数学教育、艺术教育六个主要部分，为老师在课程和教学设计方面提供帮助，指导他们如何将儿童早期发展目标融入戏剧和游戏为主的教学当中。