王景英主编的《教育评价理论与实践》是为研究生课程班编写的教材。教育评价学作为研究教育现象的评价及其规律的科学,是教育学科群中的一个新的学科,教育评价理论在我国的研究起步较晚,因此学科体系还不十分完善。目前在学科体系的研究中,比较一致的意见是把它分为三个领域,即评价理论、评价方法技术和评价实践。本书即按此体系设计,集理论、方法技术和实践应用于一体,旨在对教育、教学和教育管理工作起指导作用。本书适合教育管理干部、教育科学研究人员、教师及师范院校学生使用。
图书 | 教育评价理论与实践/教育学心理学研究生课程班系列教程 |
内容 | 编辑推荐 王景英主编的《教育评价理论与实践》是为研究生课程班编写的教材。教育评价学作为研究教育现象的评价及其规律的科学,是教育学科群中的一个新的学科,教育评价理论在我国的研究起步较晚,因此学科体系还不十分完善。目前在学科体系的研究中,比较一致的意见是把它分为三个领域,即评价理论、评价方法技术和评价实践。本书即按此体系设计,集理论、方法技术和实践应用于一体,旨在对教育、教学和教育管理工作起指导作用。本书适合教育管理干部、教育科学研究人员、教师及师范院校学生使用。 目录 第一章 绪论 第二章 教育评价的目的、功能和基本原则 第三章 教育评价模式 第四章 教育评价方案设计 第五章 教育评价的标准与量表 第六章 教育评价的误差心理及其调控 第七章 教育评价的实施 第八章 教育评价的技术 第九章 教育评价结果的处理 第十章 学生评价 第十一章 教师评价 第十二章 学校管理工作评价 附录(统计用表) 参考文献 后记 |
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书名 | 教育评价理论与实践/教育学心理学研究生课程班系列教程 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 王景英 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 东北师范大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787560215839 |
开本 | 32开 |
页数 | 375 |
版次 | 2 |
装订 | 平装 |
字数 | 327 |
出版时间 | 2011-07-01 |
首版时间 | 2011-07-01 |
印刷时间 | 2015-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.352 |
CIP核字 | |
中图分类号 | G449 |
丛书名 | |
印张 | 12.25 |
印次 | 1 |
出版地 | 吉林 |
长 | 210 |
宽 | 148 |
高 | 13 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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