改革开放30年，是我国职业教育改革发展取得历史性成就的30年，也是我国职业教育理论创新实现重大突破的30年。周明星同志组织编撰了《中国职业教育学科发展30年》一书，系统梳理了改革开放30年来职业教育学在各个研究领域的理论成果，这对于正确认识和把握职业教育学科发展趋势，谋求中国职业教育学更高层次的发展，有着十分重要的意义。

序

上篇 本体学科研究

 第一章 职业教育学科论

第一节 职业教育学科概述

第二节 职业教育学科研究述评

第三节 职业教育学科研究的反思与前瞻

 第二章 职业教育原理

第一节 职业教育原理研究的历程回顾

第二节 职业教育原理研究的观点梳理

第三节 职业教育原理研究的反思与前瞻

 第三章 职业教育课程论

第一节 职业教育课程论的基本历程

第二节 职业教育课程论研究的主要内容评述

第三节 职业教育课程论的反思与前瞻

 第四章 职业教育教学论

第一节 职业教育教学论研究概述

第二节 职业教育教学论研究主要内容述评

第三节 职业教育教学论研究的反思与展望

 第五章 职业教育教师学

第一节 职业教育教师学的基本历程

第二节 职业教育教师学的主要内容述评

第三节 职业教育教师学的反思与前瞻

 第六章 职业学与职业指导学

第一节 职业学研究年

第二节 职业指导学发展的基本历程

第三节 职业指导学的主要内容述评

第四节 职业指导学的反思与展望

 第七章 比较职业教育学

第一节 比较职业教育学的发展历程

第二节 比较职业教育学的内容述评

第三节 比较职业教育学的反思与前瞻

下篇 交叉学科研究

 第八章 职业教育哲学

第一节 职业教育哲学概述

第二节 职业教育哲学的主要内容评述

第三节 职业教育哲学的反思与展望

 第九章 职业教育史学

第一节 职业教育史学的发展历程

第二节 职业教育史学的主要内容述评

第三节 职业教育史学的反思与前瞻

 第十章 职业教育心理学

第一节 职业教育心理学的基本历程

第二节 职业教育心理学的主要内容评述

第三节 职业教育心理学的反思与前瞻

 第十一章 职业教育社会学

第一节 职业教育社会学研究的发展历程

第二节 职业教育社会学的内容评述

第三节 职业教育社会学的反思与展望

 第十二章 职业教育经济学

第一节 职业教育经济学的基本历程

第二节 职业教育经济学的主要内容评述

第三节 职业教育经济学的回顾与展望

 第十三章 职业教育管理学

第一节 职业教育管理学的基本历程

第二节 职业教育管理学的内容述评

第三节 职业教育管理学的反思与前瞻

 第十四章 职业教育法制论

第一节 职业教育法制论的基本历程

第二节 职业教育法制论的主要内容评述

第三节 职业教育法制论的反思与前瞻

 第十五章 职业教育文化学研究

第一节 职业教育文化学的基本历程

第二节 职业教育文化学的主要内容述评

第三节 职业教育文化学的反思与前瞻

后记