阿莫是一条鱼。

它喜欢从海面高高跃起，水珠四散，映射这彩虹的光芒，那一刻，阿莫是幸福的。

人类不断地把污水倾入大海，于是乌黑浑浊代替了从前的蔚蓝，海中的生物，逐渐开始中毒、死亡。

阿莫是一漂亮的黑鱼，阿莫很擅长翻跟头，但是，这些能够改变海洋的命运么？

阿莫最后的叮咛：“请一直面向太阳。”

它消失了。

有谁知道，它是沉入到海水的浊流中，还是融化在太阳的光辉里呢。

大海深处有条叫阿莫的黑鱼，跟头翻得一流水平，一心向往光明的海面。这天他终于到了海面，结识了小青鱼珠儿，却也相继发现了令人吃惊的真相——关于他自己和家族的，还有关于珠儿的……原来，海洋即使在风平浪静的时候，也有看不见的可怕的波涛。

引子：水龙

Chapter 1 光柱那边的天地

Chapter 2 你为什么要哭呢？

Chapter 3 和村伍大叔

Chapter 4 海藻带来的希望

Chapter 5 暴风雨来了

尾声：面向阳光

附录：绿色加油站

对小时候的阿莫来说，那条光柱是另一个世界。它每天清晨射进海底，形成一个粗大的管筒，里面朝阳如溅，尘土也带着金。

“哇，从光柱这边望到另一边，景物都变了模样呢！”细长的海草有了肚皮，懒惰的海星不仅变得色彩斑斓，而且好像在慢慢爬行。

“要是进人光柱，会是什么感觉呢？”阿莫禁不住好奇。

但他不敢靠近。

阿莫很少靠近任何物体，包括他的同类黑鱼。

“阿莫，回来！”一旦阿莫游出两三步，奶奶就追随过来，不由分说地把他拖回去。

“对你说过很多遍了，你只能待在这个地带。不然你就没有明天了！”

“明天又怎么样呢？”阿莫兴味索然地沉到海底。

太孤独啦！阿莫的世界，就是海底的一洼青地、百尺浊水。

长久以来，阿莫以为这就是他只能接受的命运，一种保持不死的生存。他并不知道，别的鱼儿都可以随意遨游。甚至他的同类黑鱼们，也没有像他和奶奶这样，远离群体，孤独索居。

阿莫很不甘心。

每天一醒来，他便睁大眼睛，到处观望。他张望的时候，总是全神贯注，屏气盯着远方。长此以往，阿莫便有了一双与众不同的又鼓又圆的大眼。这双眼睛，投射着倔强的光芒，到达越来越远的地方。

这条光柱，就是阿莫趁奶奶不留神游出几步远后发现的。

从那以后，阿莫总是在奶奶还没有醒来的时候悄悄出发。光柱在他的梦里，是一条通亮的大道，他老是幻想着，哪天钻进光柱，嗖的一下就被带到一个宽广的世界了。

可是连着几天他都起得太早了——光柱在黑夜里从不出现。

奶奶曾经给阿莫讲过一些故事，什么大船啊，黑鱼类的特技翻跟头啊，还有海上一年一度的海洋技巧比赛。阿莫问：“什么时候的事情啊？在哪里呢？”奶奶说：“很久很久以前的事情，在很远很远的地方。”

阿莫常常会幻想参加海洋技巧比赛，比赛的项目是翻跟头。于是，在等待光柱的时候，阿莫开始练习翻跟头。“再翻一次，光柱就会来啦！”很多天，阿莫在黎明初现的那段时间，就是这么一次次地对自己说，一次次地翻滚，一直滚到光柱终于出现。

最初几次光柱来到的时候，阿莫只是静静地观望，当圆筒定型以后，他便围绕着光柱游弋三圈，朝拜一般，然后赶紧回家，免得奶奶生气。

可是今天，他决心要进到光柱里去！

P15-18

读完“绿色总动员”系列小说，我脑里蹦出了“少年绿，则世界绿”这句话。有些牵强地套用梁启超的句式，我想表达的真正意思是：只有少年儿童具有了绿色环保的意识，世界才可能有绿色的未来。

这是一个喜欢说“xx从娃娃抓起”的时代，足球、电脑、理财甚至反腐，这样的口号把孩子看成一个可以无限量盛东西的容器，可疑且可气。可是，我对“环保意识要从娃娃抓起”这句话没有反感，因为环保和孩子将在未来交会，未来的绿色将影响他们的生活，这不是大人赋予的功利化目标，他们是在为自己的未来做这一切。

不用过多描述，就能感觉到我们的环境非常脆弱，已经到了“危险的时刻”。气候变暖、物种灭绝、海洋污染、能源危机、化学品滥用，无不威胁着人类的生存，已报道的新闻和未报道的真相，强化着我们对未来的担忧。可持续发展的教育也要有可持续性，对大人和对孩子的教育同样重要。

实话实说，中国的教育比较重视可持续发展，单从小学语文教材来说，涉及这一主题的文章就不下二十篇，其他的学科如思想品德、科学也有不少篇幅涉及。可是，我总觉得在进行这方面的教育时，容易把问题简单化，在“要路还是要树”的问题上，总是众口一辞地“要树”，总是批判人类的非理性和贪婪，仿佛自己不是人类的一分子。所有的问题都是我们自己造成，最终要靠我们自己来解决。我以为可持续发展是一个协商和妥协的过程，它的教育也要超越善／恶、是／非、生／亡的二元对立观，给孩子呈现复杂的世界和多元的思考。这样，当孩子们日后成为环保人士、企业老板或政府官员时，才不会只站在自己的立场来说话。

文学能给孩子呈现丰富。绿色童话和绿色幻想小说，是儿童文学的一种新类型。这一题材的作品以前并不鲜见，但像这样以“绿色总动员”为主题的自觉创作，我还是第一次读到。这套书涉及可持续发展中的众多议题，如，生物多样性、能源危机、物资循环利用、防止海洋污染、防止白色污染等，它们是策划者为2009年世界环境日和哥本哈根世界气候大会而特别制作的。

创作目的清楚，阅读对象明确，我担心作家会因为“主题先行”伤害作品的文学气质。读完这些作品后，我的顾虑消失了。作品结构的安排、情节的铺陈、人物的刻画、奇幻手法的运用和氛围的营造，每一本书都有带动我往下阅读的力量。因为这样的明确，反而让作家在创作时心无旁骛，只想给少年们讲一个好听的故事。也因为有这样的好故事，又能把创作目的传达得更好。

阅读不能许诺。我们无法肯定说，少年人读了这个系列的书后，会从此变成环保主义者一他们有没有从这套书的阅读中获得乐趣更加重要。在我看来，“绿色总动员”提供了这样的快乐因子，它的篇幅不长、插图优美、故事“抓”人，其他的意义，则会伴随快乐而来。“少年绿，则世界绿”的种子，也会在读者的心田里暗滋生长。