本书是黄向阳博士从20世纪90年代初开始致力于研究的成果。作者教育基础理论功底扎实，多年来广泛涉猎、认真钻研伦理学、教育伦理学、元教育学文献集有代表性的道德教育论著，密切关注教育理论与实践的进展，与中小学进行合作，在此基础上撰写出了该书。这本著作不仅从澄清“德育”概念入手，而且把“德育”诸概念的辨析与整合贯穿于全书。

引言

第一章　德育即道德教育

第二章　德育即教育的道德目的

第三章　德育的必要性

第四章　德育的可能性

第五章　德育内容

第六章　德育手段

第七章　德育方法

第八章　直接道德教学与间接道德教育

第九章　认知性道德发展模式

第十章　体谅模式

第十一章　社会行动模式

后记