中央音乐学院现代远程音乐教育学院将通过远程音乐教育网络，把最新的、科学的、体系化的教学内容与方法，用最快、最有效的方式传递到全国的各个地区，促进全国音乐教育的民主化、终身化、多样化、个性化、国际化建设，使中央音乐学院在我国音乐教育事业的建设中，发挥更为积极的、创造性的重要作用，不断增强我国音乐教育在国际音乐教育领域中的地位，为全民族文化素质的提高做出应有的贡献。

《现代远程音乐教育丛书》序

前言

第一讲 概述

 一、多声部民歌的发现与分布

 二、多声部民歌的定义与基本特征

第二讲 多声部民歌的产生与发展

 一、多声部民歌的萌芽——原始人的“大混唱”

 二、多声部民歌的形成与发展

第三讲 多声部民歌的流传与消亡

 一、多声部民歌的流传

 二、多声部民歌的消亡

第四讲 多声部民歌的题材、体裁以及与其他民间音乐的联系

 一、多声部民歌的题材内容

 二、多声部民歌的体裁形式

 三、多声部民歌与其他民间音乐的联系

第五讲 汉藏语系壮侗语诸民族的多声部民歌

 一、壮族多声部民歌

 二、布依族多声部民歌

 三、傣族多声部民歌

 四、侗族多声部民歌

 五、仫佬族多声部民歌

 六、毛南族多声部民歌

第六讲 汉藏语系藏缅语诸民族的多声部民歌(一)

 一、彝族多声部民歌

 二、哈尼族多声部民歌

 三、傈僳族多声部民歌

 四、纳西族多声部民歌

 五、拉祜族多声部民歌

 六、基诺族多声部民歌

第七讲 汉藏语系藏缅语诸民族的多声部民歌(二)

 一、羌族多声部民歌

 二、藏族多声部民歌

 三、景颇族多声部民歌

 四、白族多声部民歌

 五、怒族多声部民歌

 六、土家族多声部民歌

第八讲 汉藏语系苗瑶语诸民族的多声部民歌

 一、苗族多声部民歌

 二、畲族多声部民歌

 三、瑶族多声部民歌

第九讲 南亚语系与南岛语系诸民族的多声部民歌

 一、佤族多声部民歌

 二、德昂族多声部民歌

 三、布朗族多声部民歌

 四、高山族多声部民歌

第十讲 阿尔泰语系与印欧语系诸民族多声部民歌

 一、蒙古族多声部民歌

 二、朝鲜族多声部民歌

 三、俄罗斯族多声部民歌

第十一讲 多声部民歌的演唱形式与演唱方法

 一、演唱形式

 二、演唱方法

第十二讲 多声部民歌的旋律形态与声部构成

 一、旋律形态

 二、声部构成

第十三讲 多声部民歌的节拍、节奏形式

 一、多声部民歌的节拍类型

 二、节奏、节拍的复合

第十四讲 多声部民歌的调式与调性

 一、调式类别

 二、调式的交替与重叠

 三、调的转换与重叠

第十五讲 多声部民歌的织体形式

 一、接应型织体

 二、支声型织体

 三、主调型织体

 四、复调型织体

第十六讲 多声部民歌的和声特点

 一、和声材料

 二、和声运动的逻辑与和声的作用