本书首先讨论评估些什么，怎样评估。同时介绍测试中的术语，如，测试(testing)和教学(teaching)、评价(evalualion)和评估(assessment)、测量(measuring)和评判(judging)这几组词语之间有什么不同。(阅渎第一章～第三章)。

本书为中学教师编写，其中所提到的具体做法适用于中学生，但也可以通过简单的改变，用于高年级学生。

《英语课堂教学评价活动》主要探讨了测试和评估中的各种问题。它涉及了为什么、何时以及如何评估等方面的问题，并帮助教师在教学实际中运用这些评估手段。本书分析了目前流行的试卷类型，同时分析了构成一张好的试卷的要素，并鼓励教师把这些技巧运用到实际工作中去。本书除了聚焦于传统的书面测试任务，也讨论了口语测试的技巧以及如何开展形成性评估等问题。

前言 评价中的问题

第一部分 评估、测试和评价

 第一章 为什么评估学生的学习

 第二章 测试、教学和评价

 第三章 评估什么

 第四章 测试：好试卷的要素

 第五章 测试和评价的方式

第二部分 为评估收集数据

 第六章 语法和词汇的测试技巧

 第七章 阅读和听力的测试技巧

 第八章 开放式问题的测试技巧

第三部分 评估

 第九章 评估口语和写作能力

 第十章 学习过程评估和学习态度评估

第四部分 平时的评估

 第十一章 连续性评估

 第十二章 形成性评价

 第十三章 总结性评估：面对面评估和行为评估报告

结束语  该改变评估方法了

附录一 可复印活动页

附录二 术语表

附录三 拓展性阅读书目

附录四 答案