书院是中国古代一种独特的教育机构，涵养德性是古代书院教育的根本使命与目标。《涵养德性（中国古代书院教育研究）》分析了古代书院德性培育的教育理念、基本方法、具体途径和根本目标，强调在德性养成过程中，除了发挥制度约束与环境浸润的作用，更应该注重个体的自觉修为。古代书院有教无类、广纳生徒的教育理念，学问讨论、自由开放的会讲制度，质疑辩难、定期游学的教学方式，跟随从游、融洽和谐的师生关系和自主自觉、内省慎独的个体修为，都是其涵养德性的重要组成部分。充分发掘古代书院教育对当代高等教育的借鉴意义与参考价值，是该书的很终落脚点与高价值追求。

导论
章 古代书院的发展及其对德性培育的重视
节 古代书院的发展概况
第二节 书院与官学、私学的关系
第三节 古代书院对德性培育的重视
第二章 古代书院德性培育的理念、原则与目标
节 德育为先的书院教育理念
第二节 因材施教的德性培育原则
第三节 德性培育的“分年”目标与终极目标
第三章 古代书院德性培育的基本方法
节 全面学习：充实道德知识
第二节 游历交友：丰富道德情感
第三节 破除困难：磨砺道德意志
第四节 躬行践履：促成道德行为
第四章 古代书院德性培育的制度约束
节 明确的书院学规章程
第二节 全面的书院课考制度
第五章 古代书院德性培育的环境设置
节 幽静风雅的自然环境
第二节 怡情养性的建筑群落
第三节 德性充溢的人文环境
第六章 古代书院德性培育过程中的内在修为
节 自省是德性提升的重要方法
第二节 慎独是德性提升的崇高境界
第七章 古代书院德性培育对当代高等教育的启示
节 古代书院德性培育之优长与局限
第二节 古代书院德性培育的启示
参考文献
后记