孩子——家长的未来，教育——精力与物质的巨大投资，孩子的成才——千万家长关注的效益回报。他山之石，可以攻玉，借鉴成功者的经验是获取教育方法的捷径！

这是一部关于家庭成功教育的故事作品集，全书收录的20篇文章从各个不同侧面反映了家长成功教育孩子的施教心得。由于是家长自身经历，亲手撰写，所以读来倍感亲切，对因教育孩子而苦恼的家长来说有一定的借鉴作用。

一个人一生中最早受到的教育来自于家庭，来自于父母对孩子的教育。因此，教育孩子从来都是千万家庭关注的一件大事。作为孩子的第一任老师，父母的行为直接决定了孩子的人生。本书收录的20篇文章全是家长的亲身经历，又由他们亲手撰写，读来备感亲切。从这些成功家长的身上，你会发现许多的闪光点：他们望子成龙、望女成风，将全部的心血都寄托在了子女的教育问题上；他们更善于利用两代人之间的情感纽带，理智地处理子女在成长中遇到的种种问题，成就了儿女，也成就了自己。

我教儿子写作文

伴儿子走出黄色陷阱

鼓励儿子东山再起

成功从勤俭开始

我给儿子打满分

读中专照样有出息

新家庭终于上路了

为女儿揭开性的面纱

陪儿子走过雨季

补上“苦难”这一课

妈妈也曾年轻过

做儿子忠实的朋友

离异的孩子照样有出息

残疾的孩子也成才

为孩子挑所好学校

让儿子走正道

为女儿撑起快乐的天空

千万别惯孩子

告诉孩子，你真棒

“吃苦”的女儿早懂事

别人当着我面没说出口的话妻子全给抖出来了，叫我脸上怎挂得住?我再也坐不住了，于是，我开始研究儿子，也琢磨起了心事。

一天，儿子出去玩，我在他的书房里看到作文本敞开着，好像刚写完一篇作文，题目是“记一次家务劳动”。我反复看了儿子的作文，发现语句还算通顺，错别字不多，句号、逗号也还会用，可是内容却出现严重错误，幸亏我发现了，不然，老师非给个大“0”蛋不可!

儿子回来了，我让他将作文读给我听，他脖子一扭，说：“不读，作文没意思!”

这话，我听了多次，都没太当回事，这次可不行。我借机开导他说：“工学院最近又设了文学院，专给学生补文学课。因为理工学生写作水平太低，出去工作后，遇到很多实际问题。你喜爱数学，这很好；你还想上大学，去留学，也值得赞赏。可是，作文可是必修啊，作文不行，拖后腿，怎么能行呢?”

儿子并没有听进去，他把作文本一推，说：“你自己看吧!”

我让儿子好好坐着，又把妻子叫过来。妻子感到很奇怪，说：“给孩子洗衣，做饭，我行。改作文，是你的事，叫我啥用?”

“你太有用了。”我说。接着，我认真地读起儿子的作文：“一天下午放学回到家，我饿了，一看什么吃的也没有。我想去买面包、饼干，可是一想嘴里就流酸水，从小就吃这些玩意，都吃腻了。老师不是让做家务活么，我要自己做饭。做什么饭呢?做爸妈最爱吃的小米绿豆粥。我往锅里添上水，淘上一碗米、一把绿豆，打开煤气，点着……不一会儿就好了，父母下班，吃着喷香的小米绿豆粥，夸我做得好。”

读完了，我并没有急着打击儿子，而是抓住他的优点首先夸奖了一番，肯定他学习认真，字、词、句、标点掌握得好，这说明写作文的基础是存在的。这样说，主要是为了使儿子神情开朗，写作文有信心。

接下来，我问妻子：“你儿子做的粥怎么样?”

见我突然征询他妈的意见，儿子顿时来了兴趣，瞪大眼睛，那神情无异于听老师打分。

妻子说：“跟你说的一样，话挺顺溜的。”

“有啥毛病吗?”我问。

“噢，你这一问，我倒发现毛病了。”妻子皱着眉头说，“小米和绿豆熟不到一块，怎么能同时下锅?一同下锅，小米煮烂了，绿豆还硬得像沙子。再说，小米也不能冷水下锅呀，喷香就更谈不上了。”

儿子站在一旁，见他妈这么一说，顿时蔫儿了。

“打个分吧!”我说。

“我看，事写错了，饭做糟了，只能给0分。”连妻子都知道这个理儿。

再看儿子，他眼含泪水。为了宽慰儿子，我对他说：“其实，你的文字功底还是有的，可为什么写不好作文呢?咱们一起来找找原因。”儿子凑了过来，神情很严肃，看来他也终于意识到了问题的严重性。

我又翻了翻儿子前面写的两篇作文。一篇是“难忘的一件事”，写他偷拿家里100元钱，我狠狠地罚了他一次……另一篇“记一位同学”，写一位小学同学拾到一个存折，还给了失主……这类内容的作文，都是从别的书报里抄来的，自己压根儿就没有经历过。

其实，儿子的这种问题并不是独立存在的，我曾听一个老教师说过，他布置班上同学写“记一件好事”，结果班上百分之八十的同学都写自己如何拾金不昧，老师粗粗算了算，班上同学总共捡了几千元钱。很明显，绝大部分孩子都是应景之作、凭空捏造出来的，可想而知，这样的作文能好到哪儿去?而儿子犯的正是与此类似的毛病。

我耐下心来，正色对儿子说：“儿子，你的作文，语言、写法都可以。但就是‘想象’得太离谱了，问题就出在‘胡编乱造’，严重脱离生活实际。对一个学生来说，作文不写真实生活，怎能说服自己，又怎能感动教育他人呢?”

儿子擦干眼泪，气呼呼地说：“你就会讲空道理，妈妈就会说要好好学习。我从小什么也不做，你们也不教，作文不胡编写什么?”

儿子终于说出了真心话，我就希望听到这句话。我说：“你批评得太对了，这个0分算我的。”

妻子是个机灵人，也说：“看来不让你干家务是我错了，这0分也算我的。”

我转过头去笑着对妻子说：“别一口咬定是谁的过失，我们俩都有责任。”

儿子见我和妻子“斗”上了，顿时脸上有了笑容，说：“明天交作文，我得马上改。”

“先别急着改。”妻子说，“妈妈教你做小米绿豆粥，会做了，作文不就好改了?要不，还是胡编。”

“对，我的好妈妈!”儿子激动了。

随后，妻子走进厨房，手把手地教儿子怎么熬粥，儿子的积极性被调动起来了，在厨房里忙得不亦乐乎。由于有了儿子在中间捣鼓，这顿饭忙了很长时间，而我早已饿得咕咕叫了。

“好了吗?”我催促道。

“就好就好!”儿子应声答道。

这顿饭吃得可真香，儿子也喜滋滋的，一再表示今后还要多“掺和”。吃过晚饭，这小子兴致很高，趴在桌子上便忙活开了，文章也一气呵成，我看后，见儿子这回写的还是那么回事，便点着头说：“这才对嘛!”

推倒重写之后，儿子的作文破天荒地得了90分!儿子那天回家，嘴巴笑得都合不拢了，一回来，就把作文本往我手里塞。他告诉我们，老师不仅将他的作文当成了范例，在全班同学面前朗读，还夸他有长进呢!想到这小子最薄弱的环节也能有这么大的长进，我也很高兴。

“可不能骄傲，下次若没写好，老师会说你侥幸的!”我正告儿子，“要再接再厉，一举摘掉不会写作文这顶帽子!”

“对，对，”儿子头点得飞快，转而眼睛一亮，说，“不是还有英明的老爸您吗?我慌什么?”

“师父领进门，修行在个人。我可以指导你，可是小孩儿学走路不能总让大人搀扶着啊，这中间的奥妙还得你自己去摸索。”我说。

“知道了，老爸!”儿子笑眯眯的。

这次“煮粥为文”是个很好的契机，也打开了儿子的思路。

儿子和我们都尝到了在生活中学习的甜头。从此以后，我们不仅教儿子做饭、烧菜、种花、种菜，还让他参加各种社会活动，以培养儿子的实践和观察能力。在这个过程中，儿子受益匪浅，知道为父母亲分忧解难了，没想到，儿子就这样随着写作文而长大，这可真是意外的收获呀!人说为文即做人，儿子要写好作文需要学会的东西实在是太多太多了。

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一个人一生中最早受到的教育来自于家庭，来自于父母对孩子的教育。因此，教育孩子从来都是千万家庭关注的一件大事。

作为孩子的第一任老师，父母的行为直接决定了孩子的人生。心理学家威廉·詹姆士曾说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。所以说家庭教育具有学校教育、社会教育所不能取代的地位和作用。

遗憾的是，由于种种原因，眼下的许多家庭教育都是不成功的，许多家长面对出现这样那样问题的孩子束手无策，这不能不让我们去探讨去深思。所幸的是在许多家长抱怨孩子难管、不争气的同时，我们也欣喜地看到有这样一群家长，他们谈起自己的孩子时眉飞色舞、满脸骄傲。他们的自豪是不无道理的，因为他们在教育孩子的问题上都取得了一定成就。

本书收录的20篇文章全是家长的亲身经历，又由他们亲手撰写，读来备感亲切。从这些成功家长的身上，你会发现许多的闪光点：他们望子成龙、望女成风，将全部的心血都寄托在了子女的教育问题上；他们更善于利用两代人之间的情感纽带，理智地处理子女在成长中遇到的种种问题，成就了儿女，也成就了自己。

的确，生活之中，家长一句不经意的话，一个不起眼的举动，都有可能成为一种令人印象深刻的形为，给儿女深深的震撼，或使他们能够拥抱快乐和希望，或者使他们陷入迷茫和绝望。

我认为只要教育得当，每一个孩子都可能成为未来的巴尔扎克、爱迪生、达尔文和达·芬奇……因此，每一位家长都应该对自己的孩子有信心。

希望通过本书这些成功的案例能够给您一些有益的启示，促使您反思自己的教育方式，懂得如何去爱孩子、尊重孩子、理解孩子，真正成为一名成功家长!

本书在组稿过程中得到了张经武、陈学斌、施伯冲、曹越临等老师的大力支持，在此深表谢意!

欢迎读者朋友与我交流。我的E-mail地址是：bk88@16.com。

卞庆奎

2006年12月于北京