我们所做的一切都必须通过学习。所以，孩子的所有行为都来自于他的学习，包括不良行为，比如要不到糖果就趴在地上耍赖、对于叫唤听而不闻到处疯跑、打断别人说话，等等。孩子们会有这些行为是因为他们从别处“学着”这样做，并且他们还没有学会用别的方式应对。此外，如果我们不能“取消学习”（把学到的东西从记忆中抹去），那么我们可以不断地增补信息、存储信息，以改变我们的行为。通过添加新的知识，大脑可以替换掉学来无用的知识。因此，批评孩子的所作所为、向他“解释为什么”他“不应该”这样做或那样做根本一点用都没有：优选的方式是通过示范告诉他应该怎么做，如有原则的爱和万无一失的温柔等。

前言
第一章
爱、边界、交流：把握好度
第二章
内部约束
第三章
原生家庭潜移默化的影响
第四章
父亲母亲：不同文化的碰撞
第五章
树立正确权威的关键
第六章
实用工具
结语