本书以《义务教育语文课程标准（2022版）》的常用字表为范围，将字表中的3500个常用汉字进行数据分析，离析构件，筛选、提炼出305个汉字。这305个汉字是日常习用中常出现的高频构件，也是构成众多汉字的基础字，相当于汉字世界中“元素周期表”。认识这些基础字，不仅可以从字形上打通3500个汉字，也可以在意义上实现一组组汉字的贯通理解，为理解汉字、汉语文化奠定良好基础，同时也为无障碍阅读大部分中文读物提供了极大的支持。

吕俐敏，中国人民大学汉语言文字学专业博士，北京教育学院初等教育学院副教授。深入小学语文教学一线课堂，致力于汉字学在语文教育中的应用研究。完成北京市教育科学“十三五”规划重点课题《汉字学在小学语文教育中的应用研究：从学术形态到教育形态》，该课题以优秀课题结题。目前在研课题为 《“字本位”理论观照下统编小学语文教科书高频字研究》，该课题为北京市教育科学“十四五”规划重点课题。

上册：意符篇
人体篇
自然生活篇
社会生活篇
动植物篇
下册：声符篇
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