本书收录了北京石油化工学院马克思主义学院专兼职教师关于新时代高校思想政治理论课教育教学改革的研究成果。论文集分为教学教法篇和三全育人篇，贯彻“以学生为中心”的教学范式改革，研究对象涵盖本科生与研究生的多门思想政治理论课、实践课及配套选修课，注重对学生接受特点的调研和教学过程的效果监测，具有一定的学术交流意义和实践示范价值，有利于推进高校思想政治理论课教育教学改革实践，对其他高校进行思想政治课的教育教学具有一定的启发和借鉴作用。

上篇 教学教法
高校思想政治理论课五步教学法的探索与实践
增强大学生思政课获得感的思考
原理课教学设计探析
经典文献研读融入“马克思主义基本原理”课程教学体系的思考
以学生为中心的“中国近现代史纲要”课程阅读实践教学设计初探
“中国近现代史纲要”课程专题教学模式探析
“坚持和加强党的全面领导”专题教学的思考与设计
对高校思政课案例教学的若干思考
苏格拉底“精神助产术”在“思想道德与法治”教学中的应用
问题引导法在高校“思想道德与法治”课教学中的运用研究
对分课堂理论在“思想道德修养与法律基础”教学中的改进和应用
基于思政课程教学设计视角提高大学生课堂注意力的策略研究
叙事治疗视野下问题学生的思想政治教育
下篇 三全育人
思想政治理论课实践教学协同育人模式的探索
高校思政课实践教学校内外协同育人的现状与展望
“知、情、信、意、行”维度的“强化大学生思想入党”内涵探析
协同推进思政课改革创新的实践与成效
论心理弹性与阳光思维
“双向奔赴”：让学生眼中的“爱”与“美”成为推进高校师德师风建设的重要手段
无言的教化：大学校园环境的道德教育功能探析
大学新生传统文化认知度的调查研究
关于提升青年学生文化自信途径的研究
以乡规民约助力农村社会协同共治