《追寻的脚步——结缘苏霍姆林斯基教育思想》通过采访中国、乌克兰两国的苏霍姆林斯基教育思想研究专家，生动展现了苏霍姆林斯基的人格魅力和教育理念。重点梳理、提炼了苏霍姆林斯基在教育实践工作方面的种种做法，如班级管理、道德建设、师生交往、习惯养成、组织活动等各个方面的经验。一些专家也结合21世纪教育中遇到的种种困难进行了系统反思。

1942年生，江苏常州人，1963年毕业于江苏师范学院（今苏州大学）。中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会理事长、“乌克兰—中国”文化教育交流中心主任、乌克兰驻上海总领事馆文化教育名誉顾问。曾任我国驻乌克兰大使馆一等秘书、办公室主任。早年长期从事一线教育工作，后进入教育科学研究领域。曾参与国家教委七五重点课题——“班集体科学理论研究”的研究工作，任课题组副组长；有译著《中小学集体教育学概论》（工人出版社，1988年）。自1994年起，一直穿梭于中国、乌克兰和俄罗斯之间，多次访问苏霍姆林斯基家人，持续从事以苏霍姆林斯基教育思想研究为主的教育文化交流活动，使中国五十多所中小学与乌克兰巴甫雷什等

引子——梦想：到苏霍姆林斯基的故乡去

第一章 成功追寻的第一步

——约见苏霍姆林斯基的女儿和儿子

第一节 启动：揭开教育交流的新阶段

第二节 交友：结识承继家庭价值判断的传人

第二章 追寻途中的大幸事

——拜访苏霍姆林斯基夫人

第一节 耐心的等待：获得苏霍姆林斯基夫人允诺

第二节 难忘的经历：来到苏霍姆林斯基夫人寓所

第三节 珍贵的访谈：介绍人道主义教育学的倡导者

第三章 成功追寻的引路人

——解释译介苏霍姆林斯基第一人杜殿坤教授

第一节 导师：引入教育科学研究的殿堂

第二节 介绍：揭示译介《给教师的建议》的过程

第三节 比较：评点教育家的特点

第四节 师表：诚恳的点拨和帮助

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