本书以中国和外国教育制度与教育思想发生、演变的过程及其规律为主要线索，旨在使学生了解和掌握中外教育历史的优秀遗产，丰富文化知识，涵养人文精神和科学精神。本书内容大致分为两大部分：一是自古以来中外教育制度的嬗变轨迹、学校教育制度的建立、教育政策的落实和办学实践的经验，等等；二是自古以来中外杰出教育家的教育思想和若干教育流派的教育理念。
本书覆盖全国考研教育学大纲中外教育史考点，用二维码关联了相关考点讲解的微视频。全书突出简明性和基础性，教学适用性好。本书适合作为高等院校教育学类专业、教师教育类专业的教材，也可供教育管理者和中小学教师阅读。

第一章 教育历史的缘起
第一节 远古时代的教育
第二节 中华文明早期的教育
第三节 古代东方国家和早期希腊的教育
第二章 古代教育思想的奠基
第一节 孔子的教育思想
第二节 孟子的教育思想
第三节 荀子的教育思想
第四节 苏格拉底的教育思想
第五节 柏拉图的教育思想
第六节 亚里士多德的教育思想
第三章 古代教育制度的形成与衍化
第一节 以尊崇儒学为导向的文教政策
第二节 形式多样的中国古代学校教育
第三节 中世纪的基督教教育与世俗教育
第四节 中世纪大学的兴起和发展
第四章 古代教育思想的高峰
第一节 宋明理学教育思潮
第二节 明清之际实学教育思潮
第三节 欧洲文艺复兴时期的人文主义教育思潮
第四节 宗教改革时期的教育思想
第五章 近代教育制度的建立与嬗变
第一节 欧洲近代教育制度的创立与演变
第二节 美国近代学校体系的产生与新变
第三节 中国近代教育体系的建构与转型
第六章 近代教育思想的萌芽与拓展
第一节 夸美纽斯的教育思想
第二节 裴斯泰洛齐的教育思想
第三节 赫尔巴特的教育思想
第四节 张之洞的教育思想
第五节 蔡元培的教育思想
第七章 现代教育制度的兴起与变革
第一节 中国现代教育制度的改革与变迁
第二节 中国特色社会主义教育体系的探索
第三节 第二次世界大战后欧美主要国家教育制度的改革
第四节 世界主要资本主义国家21世纪以来的教育革新
第八章 现代教育思想的探索与反思
第一节 中国现代主要教育思潮
第二节 陶行知的生活教育思想
第三节 杜威的现代教育思想
第四节 第二次世界大战前后的西方主要教育思潮
参考文献