丛书主编何亚男老师，上海市英语教师、校长，上海市普教系统一至三期“双名工程”英语学科名师培养基地主持人。致力于英语教学研究和创建，聚焦课堂教学和中青年教师的培养。撰写和主编的主要著作有《英语写作》《高中英语课堂教学设计》《高中英语必修课教学设计与案例研究》《英语课堂教学启示录》《高中英语课堂阅读教学设计》《高中英语语法教学活动设计》《高中英语词汇教学活动设计》《高中英语写作教学设计》等。曾获全国中小学外语教师园丁奖；曾被评为上海市劳动模范、上海市三八红旗手、上海市建国六十年百名杰出女教师。

丛书主编应晓球老师，上海市英语教师，上海市普教系统一至二期“双名工程”英语学科名师培养基地主持人。长期从事中小学英语教师的学历教育、在职培训，以及市、区级学科骨的培养工作。参编过《朗文英语词汇搭配词典》，翻译过名著系列小说，主编了《名师成长与教学创新》《思与行：中学英语课堂教学研究与实践》及上海市中学英语拓展型课程系列教材《英语听力》，合作主编了《高中英语阅读教学设计》《高中英语语法教学活动设计》。曾获上海市成人高等师范“三结合”培训教育教学奖和普陀区政府特殊贡献奖。

第一章 综述
一、英语学科核心素养培养与写作教学
二、基于英语学科核心素养培养的写作教学
第二章 描述性写作
一、描述的定义
二、描述性写作的要点
三、描述性写作的常用写作技巧
1.选择描述顺序
2.运用感官细节
3.运用修辞手法
第三章 记叙文写作
一、记叙文的定义
二、记叙文写作的要点
三、记叙文写作的常用写作技巧
1.运用时间顺序
2.运用描述
3.运用话语
4.运用议论
5.运用修辞手段
第四章 说明文写作
一、说明文的定义
第五章 议论文写作
一、议论的定义
二、议论文写作的要点
三、议论文写作的常用写作技巧
1.议论的定义
2.使用论据
3.构建段落
第六章 应用文写作
一、应用文的定义和分类
二、应用文写作的要点
三、应用文写作的常用写作技巧
1.确定读者
2.规范格式
3.选择语言
第七章 写作教学实践
一、描述性写作教学实践
二、记叙文写作教学实践
三、说明文写作教学实践
四、议论文写作教学实践
五、应用文写作教学实践
参考文献

本书为“落实学科核心素养在课堂”系列丛书之一。本书主要探讨如何在高中英语写作教学中落实学科核心素养的培养，兼顾单元整体教学、英语学观的落实和体现等内容
        本书将以理论结合案例分析的形式呈现。