本书采用虚线式连接描写的方式，孩子更容易形成良好的书写规范。内容上，接近参照小学一年级教材进行编排，日常书写与拓展描写相结合，拓展孩子的认知量。强化自主描写部分，家校通用，孩子上学就能写得一手好字。

春、冬的描写
风、雪的描写
花、飞的描写
入、姓的描写
什、么的描写
双、国的描写
王、方的描写
青、清的描写
气、晴的描写
情、请的描写
生、字的描写
左、右的描写
红、时的描写
动、万的描写
吃、叫的描写
主、江的描写
住、没的描写
以、会的描写
走、北的描写
京、门的描写
广、过的描写
各、种的描写
样、伙的描写
伴、这的描写
太、阳的描写
校、金的描写
秋、因的描写
为、他的描写
河、说的描写
也、地的描写
听、哥的描写
单、居的描写
招、呼的描写
快、乐的描写
玩、很的描写
当、音的描写
讲、行的描写
许、思的描写
床、前的描写
光、低的描写
故、乡的描写
色、外的描写
看、爸的描写
晚、笑的描写
再、午的描写
节、叶的描写
米、真的描写
分、豆的描写
那、着的描写
到、高的描写
兴、千的描写
成、间的描写
迷、造的描写
运、池的描写
欢、网的描写
古、凉的描写
细、夕的描写
李、语的描写
香、打的描写
拍、跑的描写
足、声的描写
身、体的描写
之、相的描写
近、习的描写
远、玉的描写
义、首的描写
采、无的描写
树、爱的描写
尖、角的描写
亮、机的描写
台、放的描写
鱼、朵的描写
美、直的描写
呀、边的描写
呢、吗的描写
吧、加的描写
文、次的描写
找、平的描写
办、让的描写
包、钟的描写
元、洗的描写
共、已的描写
经、坐的描写
要、连的描写
百、还的描写
舌、点的描写
块、非的描写
常、往的描写
瓜、进的描写
空、病的描写
医、别的描写
千、奇的描写
七、星的描写
吓、怕的描写
跟、家的描写
羊、象的描写
都、捉的描写
条、爬的描写
姐、您的描写
草、房的描写