一、绪论（1)
(一）研究背景与研究意义（1)
(二）国内外相关研究（10)
(三）课题研究方法（15)
(四）"校农结合"、脱贫攻坚、产业革命的含义及相互关系（16)
二、本课题研究的理论基础（20)
(一）马克思主义内外因辩证原理（20)
(二）碰撞理论（20)
(三）认识与实践的辩证关系（22)
(四）经典反贫困理论（23)
(五）产业结构理论（27)
三、贵州"校农结合"实践成效及创新突破（29)
(一）全国"农校对接"的产生与发展（29)
(二）"校农结合"实践的基本情况（30)
(三）贵州"校农结合"实践取得初步成效（38)
(四）贵州"校农结合"实践取得"七个新突破"（45)
四、当前贵州省"校农结合"实践存在的主要问题（51)
(一）"校农结合"理论研究相对滞后（51)
(二）"校农结合"区域统筹推进合力尚未形成（51)
(三）"校农结合"的实际成效仍不及预期目标（51)
(四）"校农结合"向纵深推进的力度不够（52)
(五）"校农结合"的横向机制不畅通（53)
(六）农产品价差问题
……

该书将贵州“校农结合”的实践过程和实践经验理论化、系统化，为贵州“校农结合”实践提供理论指导，以“点”带“面”不断探索“校农结合”助推脱贫攻坚与产业革命的新路径、新形式，以“农民富”为目标和根本，打造“校农结合”的升级版，不断积累脱贫攻坚及产业革命的“校农结合”先行示范经验，为省委省政府脱贫攻坚、农村产业革命、乡村振兴战略实施提供参考的决策依据。