于志军，山东省烟台市海阳市人，1968年出生，毕业于山东省文登师范学校，后进修于烟台教育学院。毕业以来，一直从事一线教育：教学工作，对小学语文、品德等学科有着丰富的教学经验。曾多次参加省市级小课题研究，获得山东省很好教学成果奖，先后多次被评为“海阳市很好教师”“海阳市很好教育工作者”。

章智力素质概述
内容描述
智商的含义
智力素质状况
重点透视
知识与智力的关系
智商对成才的影响
温馨提示
智力与年龄的关系
智力与性别
相关链接
先天智力与后天智力
第二章智力的测量
内容描述
智力测量概述
智力测量的多方面作用
重点透视
怎样进行智力测量
……

本书主要介绍了智商的后天培养。作者认为，智商由五个基本要素构成，它们分别是观察力、想象力、思维力和记忆力，智商是人们认识客观世界、改变世界的各种能力的总和。这本书教会我们从多方位提升自己的智商。在科学范畴，智力这一概念一般是指人的一种心理特性，包括观察、记忆、思维、语言以及创造性地解决问题的能力。这种能力平时是看不到的，只有当这种心理特性表现在活动上时，才能显露出来事实上智力是一种潜在的，偏重于认识方面的能力，它是一种以脑的神经活动为基础偏重于认识方面的潜在能力，其核心是抽象思维力。