《教师职业道德》依据新的教师教育发展规范要求，面向高等院校在读师范生和中小学在职教师，以育人为主线，紧密围绕教师职业道德规范，着力于师德方面的热点、难点问题如何看、如何解决，重在教师职业道德的内化与提升，以实现培养品德高尚的高素质教师的目标。教材理论配套案例导引，明确思路，示范案例丰富，可操作性强。依据作者团队多年的一线教学经验和研究，在丰富的案例之后适当加以点评。

    刘亭亭，曲阜师范大学教育学院副教授，长期从事一线教育工作，实践经验丰富。主要研究方向： 社会心理学、认知心理学等。

目录绪论节教师职业道德概述第二节教师职业道德的形成与发展章教师职业道德的基本原则节教师职业道德基本原则概述第二节教师职业道德的基本原则第二章教师职业道德规范节教师职业道德规范概述第二节教师职业道德规范的内容（上）第三节教师职业道德规范的内容（下）第三章教师职业道德范畴节教师义务第二节教师良心第三节教师公正第四节教师幸福第四章教师职业道德教育节教师职业道德教育概述第二节教师职业道德教育的形式第五章教师职业道德修养节教师职业道德修养概述第二节教师职业道德修养的途径和方法第六章教师职业道德评价节教师职业道德评价概述第二节教师职业道德评价的标准、形式与方法第三节教师职业道德评价机制的建构主要参考文献附录后记目录教师职业道德