本书是作者作为一名中职政教主任，一名靠前线的教育实践者，从自己遇到的德育问题入手，分析并解决问题，反思并不断创新德育工作的实践记录。分别从政教主任的角色定位、师生关系、德育难题分析、家校互动、创建德育特色五个方面来展开，体现了实践研究的特点与魅力。本书切口小，剖析深，事例鲜活，体例活泼，可读性强。

总序
序
第一部分政教主任，真的很可怕吗
你是谁
真可怕
贴吧风波
第二部分师生关系，让你我成为朋友
无奈的对视
问题在哪里
师生关系融洽
从关注你的美好开始
适时求变，变假主体为真主体
第三部分德育难题，我来解
由“升旗仪式上的表白”想起的
学生“哈韩”有错吗
当学生与班主任发生矛盾时
学生犯了错，为何我比学生还紧张
一个政教主任的困惑
当我上课睡觉时，请别叫醒我
我们不要上公开课
第四部分家校互动，我有话要说
“传呼”家长，岂能太任性
“家访”心理问题面面观
不一样的家长会
第五部分创建特色，探索在路上
礼仪篇
我眼中的礼仪教育
我的仪表，我做主
附：李婧老师的教育随笔《唱响仪容仪表之歌，打开自主教育之窗》
新媒体篇
引导，从贴吧到微博
规范，做网络发言的达人
记录，我们成长的瞬间
再探索，制作自己的微信公众号
公民意识教育篇
我为食堂出谋划策
今年秋游去哪儿
附1：宋琳菱老师事务性班会课的教案《自主管理快乐成长》
附2：季晓黎老师事务性班会课的实践论文《从理论到实践》
后记