高校人才培养改革是一个无尽的前沿。本书从理论和实践两个层面系统探索了适应创新驱动发展战略的中国高校人才培养体系、模式及相应的公共政策环境建设。理论部分主要包括再论高等教育目的、科教融合、人才培养与社会发展之间的松散耦合；实践部分主要包括宏观环境的变迁对人才培养的新要求、中国高校人才培养体系的现状及存在的问题、适应创新驱动发展战略的人才培养新模式。
本书可供高等教育学、高等教育管理学、教育政策学等学科的学者、学生，高校管理者，以及教学一线的大学教师参阅。

周光礼，高等教育政策与管理研究专家。现任中国人民大学教育学院副院长、杰出学者特聘教授、博士生导师。兼任全国院校战略与规划专业委员会理事长、中国教育发展战略学会常务理事、北京市第十届督学。
长期从事高等教育学、高等教育管理学、教育政策与法律、院校管理与院校规划的教学和研究工作，出版学术专著合著10余部，在《教育研究》《新华文摘》等国内外重要学术期刊上发表学术论文100余篇，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖、北京市高等教育教学优秀成果一等奖等省部级奖项10余项。

引论 论高校科研的教育性
理论探讨
第一章 高等教育的适切性：通识教育与专业教育的分歧与融合
第二章 培养理性的行动者：高等教育目的再思考
第三章 走向高等教育强国：教育思想的演进
第四章 科教融合：高等教育理念的变革与创新
第五章 科教融合与大学现代化：西方大学科研体制化的进程
第六章 教学学术能力：大学教师发展与评价的政策框架
模式建构
第七章 面向创新的大学教育：概念、历史与现实
第八章 环境扫描：国家创新能力的现状及问题
第九章 内部透视：中国创新创业教育的实证分析
第十章 最佳实践：国内外创新创业教育的相关案例
第十一章 模式建构：面向创新驱动发展战略的人才培养模式改革
第十二章 行动框架：以高水平科学研究支撑高质量本科教学的探索
后记