教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。 本书为衡中家校互联的重大成果研究，小雨老师作为家校合力的典范，使教育有了呼应，补齐了角色缺位。他配合学校的教育，也受益于学校的教育，由一个家长到一个家庭教育专家，与孩子彼此成就，也共同成长。他是施教者，也是受教者。他播种，也收获。 要不要选择奥赛？当奥赛与高考科目冲突时如何平衡？当孩子成绩出现低谷或反复时怎么从知识点上突破？ 一个又一个问题，一次又一次陪伴。

本书作者——小雨 很好的家校互联代表：衡水市衡水中学很好培训师、第八中学家长学校荣誉校长，邯郸市复兴中学家长学校教育顾问等。 的公益家教专家：长期应邀给学生做励志报告，为家长分享家教经验。9年来，利用业余时间，在各地开展各种形式的公益活动300余场。 公众和媒体追捧的家教网红大咖：曾对话广东卫视等，反响强烈。QQ空间总访问量超过1500万。受邀参加历届中国“12.12”教育品牌联盟“家文化”高峰教育论坛系列活动。 运用优选的家教理念和自己的减法教育法培养了很好的儿子——从很好家长到家庭教育专家。 本书主人公——儿子昭雨 高中：多次在全年级名列前茅。生物联赛省一等奖。