“故事里的价值观”系列丛书中数以百计的故事作品，说的是群众想说的话，讲的是群众能懂的理，因而也容易被广大群众所认同、所接受、所感悟。读者讲得出、听得进、记得住、传得开。可以说，它们在涵养社会主义核心价值观中确实能起到以小见大、举一反三、由表及里、春风化雨的重要作用。

燕爽主编的《话说富强》为其中之一，本书从《故事会》杂志所发表过的数万则作品中，精心选择了与“富强”有着内在关联的数十篇故事，从社会生活的不同角度生动形象地诠释了富强是人类文明发展的共同成果，是人类价值认识中的共识元素，是人类共同的价值追求。

为进一步培育和践行社会主义核心价值观，故事会编辑部举全社之力集体编选了《社会主义核心价值观故事读本》，书系一共12种。燕爽主编的《话说富强》即为其中之一。

本书主要由六个方面构成：自强不息、天道酬勤、成功有道、富而思进、欣欣向荣、希望之光。用讲故事的形式具体形象地阐释了中华民族对“富强”的理解和坚守，那就是：崇奉“富贵不能淫”，鄙薄为富不仁；强调以理服人、以德服人，反对恃强凌弱、以大欺小。唯有自强不息、厚德载物、富而不骄、富而好礼，方能成就“富强中国”。

“富强”居核心价值观首位，这就要求我们把经济发展放在第一位来看待。富强，既是时代的主题，也是人类追求的永恒主题。

一则小故事，说明了一个大道理；一则小故事，蕴涵了一个人启示；一则小故事，凝聚了一个大智慧；一则小故事，折射了一个大人生……在弘扬社会主义核心价值观的过程中，它们起到了以小见大、举一反三、由表及里、春风化雨的重要作用。

用故事涵养社会主义核心价值观

(代序)

自强不息

 穷人的大学

 南瓜饼和红枣糕

 过河读书去

 萝卜花

 第二次面试

 大师的心态

 受伤的南瓜

 三棵树

天道酬勤

 年年有余

 三秒钟的机遇

 一粒米上京

 这个女婿不简单

 什么样的钱最值钱

 跟班的骆驼

 来之不易的订单

 绝路逢生

成功有道

 兄弟俩开饭店

 三瓶救命水

 抓住“天赐”良机

 生意兴隆的老乡饼

 认准这个理

 假装成功

 功夫在诗外

 应变能力

 茶叶风波

 擦鞋的男孩

富而思进

 有和无

 法宝

 物质之外的东西

 百味鸡

 举人经商

 一锤子买卖

 店无戏言

 眼力

欣欣向荣

 母亲的足浴

 价值创新

 来者不善

 摸秋

 女当家

 潜在实力

 麦草事件

 漂亮女对手

希望之光

 100双鞋子

 大美莲山

 苦楝树作证

 山外有高楼

 瘦身水饺

 阳光总在风雨后

 再多一个“请”字

 一毛钱改变一生

 两村子PK

穷人的大学

王教授是电脑编程界的泰斗，最近，受几家著名的IT公司委托，他组织了一次大规模的青年编程比赛，获胜者不仅有一笔可观的奖金，还有望直接被这几家企业录用，诱惑力实在不小。

赛事通知发出后，王教授直接给自己的学生李大海打了个电话。

王教授向来是个举贤不避亲的人，这李大海是他的研究生，刻苦加上天分，年纪轻轻，已在编程界小有声誉。王教授给他的指示是：只能拿第一。

李大海哪里敢含糊，连忙动手准备参加比赛，每天大把大把的时间都耗在电脑前。谁知人算不如天算，就在比赛前一周，李大海在和几个同学去溜冰的时候，不小心摔了一跤，右手骨折，左手软组织严重挫伤，双手全打上了绷带。这件事把王教授气得脸发青，他痛骂了李大海一通，又心疼地让李大海赶紧住院治疗，尽快恢复健康。没了李大海，这比赛还得继续，王教授就集中注意力，想看看能否有别的青年才俊从中脱颖而出。

比赛这一天，王教授早早来到考场，这是个很大的机房，足足能够容纳二百多人同时上机操作。这“编程”，说得高深点，就是人和计算机交流的过程，王教授凭着多年的经验，几乎能够从人操作电脑的神态、动作，判断出一个人编程水平的高低。

比赛开始后，王教授在二百多人的考场中不断巡视着，很快，他发现了一个不错的选手，那选手编程的速度以及神态、举止都能充分证明，他比其他人的水平高出一大截。

果然，规定的时间刚过一半，这个年轻人站了起来，举手示意自己已经完成了任务。王教授来到那年轻人操作的电脑前，认真看了看，惊讶地发现他编程的指令准确、清晰、高效、简捷，看来真是塞翁失马焉知非福啊，李大海没能参加比赛，却冒出了这么个百里挑一的佼佼者！

王教授把这个年轻人叫到隔壁的办公室，问他是从哪个学校毕业的，那年轻人支吾了半天才说：“老师，对不起，我没上过大学。”

王教授十分惊讶，正在这时，助手匆忙进了屋，凑到王教授耳朵边耳语了半天，从王教授的表情来看，助手告诉他的事很不一般。果然，等助手走出屋子后，王教授的脸就严肃起来了：“你要实话告诉我，你是不是还有个弟弟，不过今天没来参加比赛？”

年轻人点点头，接着不安地把头低了下来。

王教授的语气这才缓下来：“你叫李大江，我有个学生叫李大海，你们是不是亲兄弟？”

见王教授已经猜到了，那年轻人也没遮掩，点头称是。

王教授疑惑地问：“可你说你没上过大学，那这编程是谁教的？李大海？”

年轻人连声说“是”，接着娓娓道来，这一说，就把王教授给惊呆了。原来，弟兄俩差了一岁，当年哥哥上学晚了一年，结果两人同一年参加高考，而且都考上了大学。可他们家地处西北，缺水少地，穷得叮当响，怎么可能两人都上大学呢？最后商量来商量去，决定让弟弟去上学，哥哥做点牺牲。

穷人家的孩子有时是没有什么选择余地的，弟弟李大海就背着一捆破被来到了学校。新学期开始后，李大海突发奇想：难道一定要坐在教室里头才叫上大学吗？难道在家里好好学习就不是上大学吗？有了这个想法，他就认真听课，笔记做得十分详细，每隔一个月，他都会坐上那趟最便宜的绿皮火车回到小山村，然后赶紧给哥哥讲课，就这样，四年大学他火车票攒了厚厚的一摞。哥哥李大江一边在家务农，一边认真听课。大二那年，李大海用奖学金给哥哥买了台二手电脑，哥哥就可以在电脑上编程了。兄弟俩就这样一路坚持，共同完成了大学学业。

听到这里，王教授感慨万分，问：“你怎么会想到来参加比赛的？”

P2－4

用故事涵养社会主义核心价值观

（代序）

燕爽

中共上海市委宣传部副部长市文明办主任

党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这“三个倡导”、24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观。

2014年5月，习近平总书记在考察上海时指出，上海一定要把培育和践行社会主义核心价值观工作做得更细、更实、更深入人心，努力在这方面走在全国前列。培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动，做到明大德、守公德、严私德。这对培育和践行社会主义核心价值观提出了明确的要求，指明了方向。

用故事涵养社会主义核心价值观，是在社会主义核心价值观落细、落小、落实方面下功夫的生动案例。在社会主义核心价值观中，有些关键词还带有较强的抽象思辨色彩，如果仅从概念出发、以演绎为基础，在对群众的传播上，难免在效果上有所影响。“故事里的价值观”系列丛书中数以百计的故事作品，说的是群众想说的话，讲的是群众能懂的理，因而也容易被广大群众所认同、所接受、所感悟。读者讲得出、听得进、记得住、传得开。可以说，它们在涵养社会主义核心价值观中确实能起到以小见大、举一反三、由表及里、春风化雨的重要作用。

用故事涵养社会主义核心价值观，是把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化的具体体现。中华民族自古以来就有讲故事的文化习惯和优良传统。春秋战国时期，诸子百家就曾采集民众中流传的各种各样的故事，或写进他们的著作当中，用以阐述他们的思想理念、政治主张；或通过小故事托物言志、寓理于事、以事喻理，在游说王侯、机锋辩论过程中起到“四两拨千斤”的宣传鼓动作用。又如，中国传统社会核心价值有很多种提法，也有各种不同的体系，其中“仁义礼智信”是公认的比较重要的核心价值体系，而宋代的讲史、元代的戏曲、明清之际的演义体“三国故事”、章回体“水浒故事”等从中起到了不可低估的传播作用。与其他文学品种相比，故事具有草根文化活色生香的特点。它来自于民间，却又回到民间当中，因而具有朴素的哲学观和天然的亲和力。

从实践来看，用故事涵养社会主义核心价值观，是鼓励公民做到明大德、守公德、严私德的一种行之有效的方式。东方宣教中心与《故事会》编辑部合作，依托《故事会》编辑部在多年工作实践中积累的丰富的出版经验和厚实的出版资源，为用以故事的形式宣传阐释社会主义核心价值观奠定了坚实的基础。本丛书以核心价值观的12个关键词为立足点和工作指针，千淘万漉，披沙拣金，最后编选出了一套12种图书：《话说富强》、《话说民主》、《话说文明》、《话说和谐》、《话说自由》、《话说平等》、《话说公正》、《话说法治》、《话说爱国》、《话说敬业》、《话说诚信》、《话说友善》，相信在传播弘扬社会主义核心价值观方面必将发挥积极的作用。

近年来，上海着力推进把培育和践行社会主义核心价值观融入市民教育全过程。特别是年初以来着力推出了“中国梦·申城美”主题宣传教育活动，聚焦中国梦、上海城市精神，培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥新闻宣传、理论宣传、社会宣传、文艺宣传的整体合力．重视发挥文以载道、文以释道、文以传道的优势，善于运用人们喜闻乐见的形式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力，取得了广泛的社会效果。讲故事是一种有吸引力的传播方式，成为主题系列宣传教育活动一张一弛、动静互补、虚实结合、软硬相济的重要组成部分。在这方面，东方宣教中心和《故事会》编辑部的同志们作出了有益的探索。

是以为序。