您的孩子粗心大意吗？您的孩子写作业慢吗？您还在为此苦恼无助吗？

孙雨编著的《孩子粗心大意写作业慢怎么办》揭示孩子粗心背后的深层原因，帮助孩子攻克粗心大意的难关，抓取针对孩子写作业慢的良方，帮助孩子克服写作业慢的毛病。

孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母，缺乏正确的家教观念和教子方法。

　　《孩子粗心大意写作业慢怎么办》由孙雨编著。

《孩子粗心大意写作业慢怎么办》对孩子粗心大意，写作业慢的原因和方法进行了全方位的剖析和论述，并辅以精当的例证，以期给那些尚在迷雾之中的家长们提供参考和借鉴。

上篇：根治孩子的粗心，在于家长的细心

第一章 粗心大意是孩子的“特权”吗

 一、写作业为什么总出错／5

 二、出门为什么总落文具／10

 三、分数为什么总提不高／23

第二章 家长对孩子粗心的误解

 一、“粗心”绝不是不努力／31

 二、习惯不好未必是粗心的根本原因／38

 三、没有耐心并不等同于“粗心”／42

第三章 孩子粗心原因知多少

 一、注意力涣散／49

 二、知识点理不清／54

 三、思维能力发育不全面／57

 四、感知觉统合能力发展失衡／62

 五、粗心与生活习惯密切相关／70

第四章 孩子粗心，纠正有法

 一、培养孩子的责任心／75

 二、培养孩子专心致志的好习惯／77

 三、培养孩子重视考试的良好习惯／80

 四、如何解决语文粗心／84

 五、如何解决数学粗心／88

下篇：孩子写作业慢，家长不能干着急

第五章 孩子为什么写作业慢

 一、孩子写作业慢的常见表现／95

 二、家长对孩子写作业慢陷入的误区／99

 三、孩子写作业慢的原因／101

第六章 帮助孩子快速完成作业

 一、培养孩子的独立性／109

 二、增强孩子的自律性／115

 三、培养孩子的好脾气／121

 四、强化孩子的时间观念／127

 五、激发孩子的求知欲／140

第七章 如何矫正孩子的不良作业心理

 一、孩子不良作业心理的常见表现／159

 二、产生不良作业心理的原因／163

 三、帮助孩子克服拖拉习性／165

 四、帮助孩子按时完成作业／177

 五、帮助孩子克服学习偏科／Ⅱ80

 六、让孩子自己克服写作业慢的毛病／189

第八章 在游戏中开启孩子的智慧之门

 一、训练孩子的应变思维／193

 二、训练孩子的逻辑思维／196

 三、训练孩子的创新思维／200

 四、训练孩子的形象思维／206

 五、训练孩子的发散思维／210

 六、训练孩子的综合思维／214

2.家长要重视孩子习惯的培养

现在做家长的都明白，家庭教育十分重要。孩子的教育首先有家庭教育，才有学校教育。家庭是第一所学校，家长是孩子的第一个老师，并且是永恒的老师，一个孩子往往凝聚着几代人的期望。现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，在小学阶段我们不能像以往那样，眼睛只盯在分数上，而更多的是关注学生良好习惯的培养。

习惯的重要性和如何养成，这是个老话题。萨克雷曾经说过：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格可以收获命运。众所周知，魏书生是全国语文特级教师、全国优秀班主任，也是当代教育家。魏老师教两个班语文，常常有三分之一的时间在外讲课，而且他从来不批学生的作业，但他的学生成绩总是第一。原因是什么？他用一句话将人们心中复杂的教育思想变为一句人人能懂的格言：“教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”“教育归根到底就是培养习惯”，没有什么奥秘，没有什么复杂的事。

习惯的力量是巨大的，它与人的发展终身相伴。习惯有好坏之分，好习惯能使人终身受益，坏习惯则会使人一事无成，甚至毁人一生。培养良好习惯应该立足长远，但也要抓住最佳时期夯实基础。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。

究竟怎样才能培养良好的习惯？其实习惯培养是具体的、微观的。目前的小学生做作业喜欢避重就轻，避难就易。简单的抄写人人都积极完成，一旦要完成课外资料收集整理、观察生活写日记就完成得马马虎虎。这其实是不动脑筋、怕动脑筋的表现。视而不见、听而不闻、学而不思，是学习过程中三块绊脚石，不搬走肯定学不好。像这样的小事，大人们最好都要能注意到，并不断调整他们，好习惯便在其中了。俗话说：“天下大事必作于细，天下难事必作于易。”让我们的孩子赶快把一件件小事做好，大的好的成绩是不求而自得的。家长可以细心一点，将大目标化成小目标，把目标化成许许多多的阶梯式的行为、小事，努力将小事做好，用我们常说的话就是“把简单的学会了，就不简单了”。

习惯是在经常做某些事的过程中形成的，经常练习、经常熏陶的语言、行为、思维就会成为一种惯性，就叫做习惯。熏陶就是在父母老师朋友同学的良言善行中耳濡目染，孩子慢慢也就有了好的习惯。我们的好习惯、坏习惯都在不知不觉中传染给孩子。因为父母是孩子们最贴近的老师，家长的举动莫不影响着孩子的成长。前苏联著名教育家马卡连柯说过：孩子的第一任老师是父母，家长的每一句话，每一个举动，每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。如果我们的父母孝敬长辈、与人为善、有爱心、乐于助人，孩子也会团结同学、热心帮助他人、尊敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家长不以身作则，孩子也会贪玩好耍，惰性懒散。有些事我们希望持续做，有些事要告知少做，乃至不做。

要让新习惯好习惯变成经常做。只要没有形成好习惯，就有督促帮助的必要，据观察，周围学习好的人都很自觉，一些学生自觉到家长几乎不闻不问了，父母几乎很少管孩子。这让人非常羡慕，但要知道这些家长是在孩子小的时候就付出了努力，所以现在收获了孩子的自觉与成绩。要知道，孩子今天仍然不自觉，家长有不可推卸的责任，那是我们在孩子小的时候没有注意这方面的培养，或者说我们的努力没有出成果。要知道只要努力，总会有收获的。只要放弃努力，放弃督促，这将使不良习惯蔓延滋生以致影响学业。因此，只要孩子目前还没有形成许多良好的学习习惯，家长就有督促帮助的必要，就要扛起这个责任。家长要有足够的耐心和毅力，坚持反复抓，抓反复，坚持一丝不苟，持之以恒。

熟处转生，生处转熟。性格不容易改变，习惯相对而言却容易改。我们要知道凡事都有个渐变的过程，习惯大多是在不知不觉中形成的。家长要和孩子一起列个清单，清楚地知道他有哪些良好习惯、哪些不良习惯，应该培养的好习惯还有哪些，然后针对不良习惯，找出一些新的矫治方法，给孩子一个期限，一个过程，不断朝目标努力，使坏习惯渐渐消失，好习惯逐渐形成。

坏习惯晚改不如早改，好习惯晚成不如早成。虽然小学生的行为不能称之为恶行，但“坏习惯，如磨刀之石，使学生成长，不见其损，日有所亏”。有鉴于此，发现坏习惯要尽早地帮助他们改掉，这样随之形成好习惯，就能“如春园之草，学习成果，不见其增，日有所长”。习惯行为影响着孩子每一天甚至每节课的学习效果，所以，早改就早出成果，晚改就必受其累。

P12-15

每次试卷拿回来，只要一统计孩子因为粗心大意而丢的分，家长都会为之可惜、无奈，无论怎么叮嘱，孩子都很难克服粗心这个毛病。题漏做、计算符号看错、剩下半题忘了做，甚至在草稿纸上演算对了，抄都抄错……家长着急，孩子也着急。

其实，不光是孩子，就是成年人也经常会粗心大意。孩子的粗心之所以如此被重视，就是因为家长和老师太关注孩子的学习成绩，而孩子的粗心在学习和考试中有很明显的体现。

孩子的粗心，需要家长正确而全面地看待。导致孩子粗心大意的原因有很多，如果由于孩子能力不足造成作业、考试中出现错误，家长就不能简单地认为孩子学习不努力、不够耐心，更不能因此批评、指责甚至打骂孩子。孩子其实很委屈的，他们需要依赖父母的“眼睛”看自己。家长渲染错误的严重性，主观上是想引起孩子注意，克服粗心大意，而在客观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧心理，进而形成自我否定的消极心态。

事实上，孩子在考试中是否粗心是由平时的习惯决定的。很多孩子在平时的学习中已经养成了粗心的毛病，这主要是因为自己做了作业由老师和家长来检查，自己只管完成就可以了，没有良好的习惯和责任意识。所以，对于孩子在考试中出现粗心的毛病，家长本身是不是也该反省一下呢？

家长在对孩子的粗心问题有一个基本的认识之后，再用正确的方式和方法去帮助孩子，这样就可以尽量减少孩子由于粗心造成的失误。所以，克服粗心的关键，不是粗心本身，而是家长对于孩子粗心问题的态度。随着孩子身心逐渐发展，粗心问题是可以克服的。

另外，写作业慢也是孩子学习品质中的“顽症”。让孩子不需要家长关注就自觉、快速而且认真地完成家庭作业，是每个家长的心愿。现实中，孩子在写作业时表现出来的磨蹭、拖拉、不认真却让家长们伤透了脑筋。  孩子写作业慢的原因有很多种，有的是因为学习态度问题，有的是时间观念不强，有的是因为学习能力问题，还有性格、外界环境等原因。首先家长应弄清楚自己孩子写作业慢的内因和外因，然后才能对症下药，切莫陷入对孩子写作业慢问题的误区。

其实，当孩子对作业不感兴趣的时候，就会对学习任务产生抵触情绪，不愿去面对。而对于喜欢做的事、有趣的事都愿意快点完成。因此，家长应想方设法尽量调动孩子的写作业兴趣。

孩子没有时间观念，这也是造成孩子写作业慢的原因。其实一个孩子时间观念不强，不仅仅表现在写作业方面，还可能表现在生活与做事的方方面面。所以，家长在平时生活中各个方面都要注意培养孩子的时间观念。

本书对孩子写作业慢的原因和矫正孩子不良作业心理的方法进行了全方位的剖析和论述，并辅以适当的例证，以期给那些尚在迷雾之中的家长们提供参考和借鉴。

编者