姚敬东主编的《初中数学新型课堂构建的实践研究》分成教学目标篇、教学内容篇、教学活动篇、教学评价篇四个篇章。每个篇章既有理论导航又有实践研究，着重对新课程实施以来在建构初中数学新型课堂实践方面存在的问题做出深度反思，指出问题的症结和结果，分析产生问题的原因；对新课程实施以来在建构初中数学新型课堂方面取得成功的案例进行了理论上的分析，并就建构方向和策略提出了建设性建议。

教学内容篇

专题一 教育观念的转变与教学内容的确定／2

专题二 教学思维的转变与教学内容的确定／39

专题三 学科特点与教学内容的确定／56

教学目标篇

专题一 核心目标的确定／74

专题二 教学目标的功能定位／92

专题三 教学任务分析／107

教学活动篇

专题一 由以学定教走向“教学协同”／116

专题二 关注学生的思维活动与思维质量／136

专题三 组织凸现学科特点的教学活动／149

教学评价篇

专题一 践行“对学习的评价，为学习而评价”的评价理念／160

专题二 关注学生的全面发展／179

专题三 改进评价态度，讲究评价语言／196

参考文献

后记