《美国教育》一书，初版于1978年，此后先后于1982年、1985年、1988年、1991年、1994年、1996年、1998年、2000年、2002年多次修订，本译文根据该书第12版译出。

《美国教育》一书分为两个部分。第一部分主要涉及美国公立学校教育与外部的关系。第二部分则聚焦教育内部，分别探讨了美国公立学校的管理体制、教师、课程教材以及学校教育中的法律问题等。

本书是国家“十一五”重点出版计划“美国教育经典译丛”之一种，全书分为两个部分。第一部分“学校与社会”，主要涉及美国公立学校教育与外部的关系；第二部分“美国教育中的权力与控制”，则聚焦教育内部，分别探讨了美国公立学校的管理体制、教师、课程教材以及学校教育中的法律问题等。阅读本书将有助于中国读者较为广泛和系统地了解美国公立学校教育。

第一章 公立学校教育的目标

 教育目标成为政治的载体

 关于教育目标定义的问题：品格教育

 公共利益

 学校始终是公共物品吗

 历史性目标

 政治目标

 社会目标

 经济目标

 人力资本和美国教育中的企业角色

 有关人力资本的问题

 结论

第二章 教育与机会均等

第三章 教育机会平等：种族、性别和特殊需求

第四章 学生差异

第五章 多元文化教育

第六章 地方控制、机会、特许学校与商业主义

第七章 州与国家层面的权利与控制：高利害关系考试、校园暴力、阅读与数学之战、私人基金会

第八章 教学职业

第九章 教科书、课程、数字化学习与教学

第十章 法庭与学校

索引