《世界上最简单易懂的逻辑思考课》由津田久资所著，本书的着眼点并非改变“能力”，而是改变“意志”。从“为什么要进行逻辑思考”、“逻辑思考是什么”开始，转变大家对逻辑思考的印象和看法，切实提高大家逻辑思考的意识。

直觉和灵感是逻辑思考中重要的武器。逻辑思考是用来支持直觉的。基于此论述，本书将大不同于以往的逻辑思考用书。

以在大公司举行的研修课中的内容为基础，通过对话的形式，让大家产生身临其境的感觉，充满兴趣地读下去。

所以，这是世界上最简单易懂的逻辑思考书！

津田久资所著的《世界上最简单易懂的逻辑思考课》一个人的工作能力可以用“能力·激情”这个公式来计算。单有能力不行，单有激情也不行。同理，逻辑思考力=逻辑思考能力*逻辑思考意识。能力往往不是一日就能练成的，而意识却是可以短期培养的。在逻辑思考意识的支配下，逻辑思考能力也会更快进步。所以《新思维系列：世界上最简单易懂的逻辑思考课》偏重意识的训练。逻辑思考重在“语言”、“激发”和“扩展”上，而并非简单的逻辑框架。掌握了这些意识，就开始进行逻辑思考训练吧，你将是职场明星。

《世界上最简单易懂的逻辑思考课》适合职场人士，尤其是企业管理者以及需要提高逻辑思考能力的读者阅读。

第一章 为什么要进行逻辑思考

 第一讲：逻辑思考能改变你的工作

 以前的方法只要行得通就没问题

 例行常规也很重要

 有两成工作需要用到逻辑思考

 第二讲：逻辑思考能激发新的创意

 拼命想就能想出好主意吗

 具有发散性思维能力的人=天才

 作为凡人却觉得自己已经想得够广了

 第三讲：逻辑思考能说服他人

 改变工作所需的另外一样东西

 天才们在传达新想法时不需要逻辑性

 第四讲：逻辑思考不单单是方法

 你是否将逻辑思考当成了最终目的

 不要被MECE这样的逻辑思考原则本身弄昏了头

 第五讲：逻辑思考是用来支持直觉的

 逻辑思考和直觉思考

 活跃在逻辑延长线上的直觉

 谁都能提高逻辑思考水平

 架起逻辑之桥，跨向成功彼岸

第二章 逻辑思考重在“语言”

 第一讲：逻辑离不开“语言”

 逻辑就只是讲道理吗

 逻辑的零部件“语言”

 一郎选手证明“逻辑就是语言”

 第二讲：语言就是分界线

 彩虹真的是七种颜色吗

 以前的相扑与现在的相扑比较，哪个更厉害

 江户时代，人们的身体得到活动的部位比现代人多

 第三讲：把模棱两可的语言精确化

 为什么有时候会被人说“听不懂你在说什么”

 “这得看具体情况”中的情况

 上一次查字典是什么时候

 第四讲：让你的语言更有条理

 逻辑中也有纵向的结构

 长岛茂雄和一郎选手的区别

第三章 逻辑思考重在“激发”

 第一讲：工作中大部分失败都是失手造成的

 “那个我也想到了”

 八九成都是失手

 为什么会觉得“失手了”呢

 第二讲：创意很难被激发出来

 降低“失手率”是关键

 事后才反应过来的那个创意，你真的也能想到吗

 第三讲：凡人往往错以为“自己也能做到”

 人类总是自命不凡

 误以为自己也能写出像由实那样歌词的年轻人

 哥伦布仅仅是因为“好运”吗

 天才善于将思考外在化

 第四讲：想出来就需要写出来

 没有思考的意识，所以想法不够多

 凡人模仿不了三岛由纪夫

 会逻辑思考的人都在记笔记

第四章 逻辑思考重在扩展

 第一讲：零基础思考很难

 不凭经验，不用常识，你能思考吗

 凡人不会从零思考

 第二讲：为了广泛思考而使用的逻辑思考

 胡乱思考，思路是得不到扩展的

 逻辑思考是带着分界线意识的思考

 意识到“轴线”问题，思维能够拓宽很多

 用分界线构建结构

 “完败”与“失手”之间的轴线

 第三讲：靠经验、知识和常识构建起来的“无形的墙壁”

 “无形的墙壁”妨碍我们进行广泛的思考

 看不见墙壁，自以为已经充分考虑过了

 第四讲：检查清单有助于降低“失手率”

 想要防止失手就得克服“健忘”

 好的清单需要具备的条件

 第五讲：列清单要分好层次

 一下子不可能写出所有的条目

 能够找到“无形的墙壁”的方法

第五章 实践逻辑思考

 第一讲：能够思考出比直觉更多的想法即可

 即使重复也没问题

 能够拓展思考的MECE

 是否在强求一些我们大脑中本身并没有的东西

 第二讲：树状图的三种形状

 Why型树状图

 How型树状图

 What型树状图

 第三讲：第一步 将脑海中闪现的想法都写出来

 比起逻辑思考，有时直观的想法更加丰富

 练习

 第四讲：第二步 使用MECE规则考虑轴线和分界线

 轴线也可以凭直觉考虑

 用MECE法则分类时使用加法

 用MECE规则分类时使用乘法

 练习

 第五讲：第三步 用不了MECE法则，就想想大范围、小范围

 做不到完美的MECE是很正常的事

 结束语