“彩虹童话旋梯书”通过精心编排，以不同的色彩对应着不同风格的故事，使小读者可以循着对颜色的偏好，以最快速度找到适合自己口味的经典童话故事。

《水幽蓝童话》(漪然选编)是该系列丛书中的一册，收录《红蜡烛和人鱼姑娘》、《贝幽湖上的女巫》等故事。

“彩虹童话旋梯书”是专门为家长和孩子编辑的一套最适合发展和巩固自主阅读能力的进阶书籍。每本彩虹童话都分短、中、长三个阅读级别，循序渐进，适合有一定识字基础的小学生，从短小故事的阅读开始，逐渐加大阅读量，直到最后走上纯文字的流畅阅读之旅。同时，这套书的不同色彩对应着不同风格的故事，可以让小读者循着对颜色的偏好，以最快速度找到最接近自己口味的故事。

《水幽蓝童话》是其中一册，收录《红蜡烛和人鱼姑娘》、《贝幽湖上的女巫》等故事。

《水幽蓝童话》由漪然选编。

短短的彩虹

簪子

蜗牛

星星

红蜡烛和人鱼姑娘

巨人的故事

不长不短的彩虹

比目鱼学校

小叶的奇遇

小狐狸买手套

水仙的四月天

贝幽湖上的女巫

很长很长的彩虹

海豹的眼泪

月宫来的女孩

天鹅之歌

银河铁道之夜

海的女儿

这一天是银河节，夜晚的空气像清泉一样渗入了大街小巷。孩子们身着新衣，一边吹着“星星索”的口哨，一边呼喊：“半人马星，快降露水哟！”

只有阿焦耷拉着脑袋，想着与这欢乐气氛截然不同的事——妈妈生病，爸爸一直在船上千活。虽然爸爸说过要很快回家，还会给阿焦带回一块海獭皮做外套，可他什么时候才能回来呢？

当他走过十字路口，只见对面隐约闪出几个黑影。有七八个小学生正吹着口哨，有说有笑地朝这边走来。那声音是阿焦熟悉的，他们是阿焦的同班同学。

“你们去河边吗？”阿焦想打招呼。

“阿焦，你爸爸给你带海獭皮外套来了吗？”那个讨厌的阿扎嚷嚷起来。自从阿焦无意中提到海獭皮的事，阿扎就总拿这个取笑他。

“阿焦阿焦，海獭皮外套！”

大家跟着齐声怪叫。阿焦的脸涨得通红，只想赶紧逃走。可就在这时，他看到小柯也走了过来。小柯的博士爸爸和阿焦的爸爸是好朋友，他们俩也从小就在一起玩。可现在，小柯望着阿焦只是露出很同情的样子，微微笑了一下。

阿焦低下头，大伙儿各自吹起自己喜爱的口哨，从他身边走了过去。小柯也跟他们一起吹起嘹亮的口哨，朝前边的大桥那边走去。阿焦心里感到一阵冰凉，猛然问，他拔腿飞奔起来。

不知不觉，他一直跑到了牧场后面的山上。绕过黑漆漆的树林，天空一下子明朗起来，阿焦甚至可以看清楚山顶上的气象标。

阿焦来到山顶，气喘吁吁地躺倒在秋天微寒的草地上。原野上传来车轮的声响，一排排火车的小窗闪亮着划过，车上的乘客也在欢度银河节吧……想到这儿，阿焦不禁一阵心酸，只好仰头去看天空。

今天的自然课上，老师叫大家观察银河节的星空。可是无论阿焦怎么看，都觉得天空不像老师说的那样是“真空”的。他甚至觉得，天空很像一片树林或是原野，天上的星星就像林间的蘑菇，山脚下亮着灯的镇子倒如同一片茫茫的星河。

就在这时，不知从何方传来一个奇怪的声音：“银河火车站到了，银河火车站！”刹那间，阿焦只觉得眼前一片雪亮，如同万点萤火同时闪耀。等他清醒过来才发现，自己就坐在刚才那列咣当作响的小火车上。紧挨着他前面的座位上坐着一位高个儿男孩，上衣湿淋淋的，正把头探出窗外。阿焦觉得这孩子很眼熟，好像在哪儿见过。他正这样想着，那孩子却突然回头望向他。

原来不是别人，正是他的好朋友小柯。没等阿焦问什么，小柯就先开口了：“他们追了半天，可还是没有赶上这班列车。阿扎跑得最快，也还是晚了一步。”

说着，不知为什么，小柯露出一副很难受的样子。过了一会儿，小柯望望窗外，又高兴起来，说：“天鹅站就要到了，我一见天鹅就着迷。”说着，他拿出一张圆盘形的地图，不停地转动着。

那张地图十分奇妙，黑色的盘面上洒满五色光束，映照出一个个车站、三角标、泉水和森林。

“这张地图在哪儿买的？”阿焦问。

“在银河火车站要的，你没要一张吗？”

“啊，我刚才经过的车站就是银河火车站？”

“是呀，你看那河岸的银光。”阿焦顺着声音望去，只见闪光的河岸上，银空中的一片芒草正随风摇曳。他仔细望去，甚至可以看见透明的银河水如同万道彩虹，滚滚奔流。

咣当咣当，那列小火车随着天空的芒草波浪向前漂去，在天河流水中一直飞驰。

“天鹅站就要到了！”绿色信号灯与白色灯柱在车窗外闪过，列车渐渐慢了下来，站台上亮起一排排温馨整齐的灯光。

乘客全都下去了，车厢里空空荡荡。

“我们也下去看看吧！”阿焦说。

“好吧，下去看看。”两个孩子一起冲出车门，向检票口跑去。

可检票口只亮着一盏紫红色的灯，不见人影。他们四下张望，连站长和搬运工也没有看到一个。

就这样，两人肩并肩地顺着一条白茫茫的大道前行。不久，他们来到了从车上望见的那片幽美的河岸。

顺着河岸望去，只见满是芒草的山坡下，白色岩石就和开阔平坦的运动场一样。岩石上隐约闪动着五六个人影，好像在挖什么东西。

“去看看！”两人一起朝那儿奔去。在白色岩石的入口处，立着一位学者模样的高个儿男人。他戴着眼镜，一面匆匆忙忙地往笔记本上记着什么，一面指挥三个挥舞着洋镐和铁锹的助手挖掘。

再凑近一看，只见洁白松软的岩石中躺着一副巨兽的白骨，还看十几块四四方方的岩石整齐地摆在那里，并且标着号码。

“你们是来参观的吗？”学者模样的人扶了扶眼镜，望着两人问。

“您要收集这些做标本吗？”

“不，是用来做研究。据我们分析，这一带的地层大约是一百二十万年前形成的，我们想研究一下这地方在这以前是个什么样子……喂，肋骨不能用铁锹挖！”学者说着，匆匆跑了开去。

“时间到了，我们得回去啦。”小柯看着手表催促说。

于是，两个朋友急急忙忙跑过河岸，眼前又渐渐亮起了检票口的灯光。转眼之间，他们已坐在车厢原来的座位上。

“这儿有人吗？”

孩子们身后传来一个嘶哑而又亲切的男人声音。

这是一个身穿破旧外套的人，留着红胡须，背有些驼，一个大白布包裹搭在他的肩上。

红胡子畏畏缩缩地问道：“你们二位去哪儿呀？”

“想到哪儿就到哪儿。”阿焦回答。

“那太好了，这列火车实际上哪儿都可以去。”

“你去哪儿呀？”小柯突然冲那人问。P106-111