收入这本集子的论文共16篇,都已经发表。这些论文可以分为两类,一类讨论表达因果语义的格式和词语的表义分工问题,另一类讨论其他表义相近似的格式和词语的表义分工问题。
这些论文所研究的问题大都是微观问题,从理论研究的角度看价值可能有限,但是作为一个对外汉语教师,我日常的大部分工作就是讲清楚这类微观问题,回答这类微观的问题。也许是干什么就得吆喝什么吧,我觉得把这类微观问题讲清楚也同样是有学术价值的,也同样不容易。
| 图书 | 从功能差异看组合差异--汉语教师怎样看这些表达式/南开汉院学者文丛 |
| 内容 | 编辑推荐 收入这本集子的论文共16篇,都已经发表。这些论文可以分为两类,一类讨论表达因果语义的格式和词语的表义分工问题,另一类讨论其他表义相近似的格式和词语的表义分工问题。 这些论文所研究的问题大都是微观问题,从理论研究的角度看价值可能有限,但是作为一个对外汉语教师,我日常的大部分工作就是讲清楚这类微观问题,回答这类微观的问题。也许是干什么就得吆喝什么吧,我觉得把这类微观问题讲清楚也同样是有学术价值的,也同样不容易。 目录 粘合补语和组合补语表达差异的认知分析 从“他很帅”到“他长得很帅”——形容词从谓语变为组合补语的条件 “怎么”的语法意义及“方式”、“原因”和“情状”的关系 表因果意义时“得”字句与“因为所以”句的差异与分工 从光杆P与“因为P”的区别看“因为”的作用 “于是”和“所以”的异同 “因为所以”句和“既然那么”句的差异 与组合性述补短语有关的三个问题 询问情状时“怎么了”和“怎么样了”的差异 表“必然肯定模态”意义时“必须”与“不能不”的差异 表祈使时带“吧”与不带“吧”的差异 “了1”与“了2”表义上的分工 “外人”模式与“人家”的表义特点——兼谈怎么样向留学生讲解“人家”的语义 单音节形容词重叠式“AA(的)”功能探微 “总理温家宝”与“温家宝总理”的表义分工 关于选择同义格式作语言点的问题 后记 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 从功能差异看组合差异--汉语教师怎样看这些表达式/南开汉院学者文丛 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 郭继懋 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 南开大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787310035076 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 244 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 215 |
| 出版时间 | 2010-08-01 |
| 首版时间 | 2010-08-01 |
| 印刷时间 | 2010-08-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 人文社科-文化-民族/民俗文化 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.306 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | H1-53 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 15.625 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 天津 |
| 长 | 230 |
| 宽 | 156 |
| 高 | 11 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
| 立意 | |
| 作品视角 | |
| 所属系列 | |
| 文章进度 | |
| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
| 随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。