教师的专业发展是现代教育发展的第一要素，而教师的专业发展是一个不断进行专业训练，获得专业知识和专业技能，实现专业自主，由文化自觉走向理性自觉的过程。

赵其坤等编著的《教师研修与专业发展(上下）》试图在创新教师培训模式，优化培训内容，改进培训方式，建立和完善校本研修制度，建立健全教师专业发展的服务体系，探索教师有效培养的路径，促进中小学教师在与自我的对话中成长，在与同事对话中发展，在与学生的共同进步中发展。

上卷

第一篇 研修：教师专业发展的理性自觉

第二篇 模式：教师研修创新的助推支架

第三篇 集萃：教师研修发展的精彩呈现

下卷

第一篇 行动：教师研修助推专业成长

第二篇 创新：教师研修实现“教”、“学”合一

第三篇 双赢：教师研修体验成长快乐