本书旨在为您解决施教难的问题，可以说是一部不可多得的亲子互动型的养教书籍。鲜活的个性案例、科学准确的心理分析、完整细致的施教方案、精彩生动的示范性生活演练，以及人性化的心灵处方，在科学性与实践性中又透露着浓浓的情、深深的爱。本书针对不同例证，都有相对应的解决办法，它就是您身边最知心、最便捷的教子宝典。

好父母·5知道

[1知道]孩子成长中出现问题，其实就像我们每天呼吸一样，是再正常不过的事。家长过度着急和焦虑反而不利于解决问题！

[2知道]解决问题的关键，是要了解自己的孩子，弄清问题的根源，然后方可“对症下药”！

[3知道]孩子产生问题的根源有多种：生理发展必然阶段、家庭小环境影响和父母的言传身教、社会大环境影响等等，所以，解决方法也要相应而定！

[4知道]有些问题是长期积累形成的，那么改正起来也不能要求一蹴而就，家长和孩子都要有耐心和毅力！

[5知道]如果说这个世界上有什么育儿诀窍的话，那就是——理解与宽容！

丢三落四小马虎

 ——粗心的孩子

作业，永远的烦恼

 ——不爱做家庭作业的孩子

至高无上的我

 ——以自我为中心的孩子

旧的不去，新的不来

 ——浪费的孩子

好难吃的青菜

 ——偏食的孩子

吹牛皮不用上税

 ——爱吹牛的孩子

一出口就成“脏”

 ——爱说脏话的孩子

誓与电视共存亡

 ——爱看电视的孩子

外面的世界很精彩

 ——离家出走的孩子

“病”中取乐

 ——爱装病的孩子

胜利大逃亡

 ——爱逃学的孩子

拳头就是硬道理

 ——有攻击性行为的孩子

天马行空的谎言

 ——爱撒谎的孩子

和我有什么关系

 ——没有责任心的孩子

小小受气包

 ——胆小的孩子

心里时时装着恨

 ——心胸狭窄的孩子

我的眼里没有你

 ——不懂礼貌的孩子

顺手岂能牵羊

 ——有“偷窃”行为的孩子

我潇洒，我自由

 ——不守规则的孩子

冷酷不是“酷”

 ——缺乏同情心的孩子

专爱唱反调

 ——有逆反心理的孩子

小小促狭鬼

 ——爱做恶作剧的孩子

指甲的味道真好

 ——爱咬指甲的孩子

我不敢看老师

 ——害怕老师的孩子

不要老催我

 ——爱磨蹭的孩子

翘起小尾巴

 ——爱骄傲的孩子

总也静不下心来

 ——上课精神不集中的孩子

我不敢举手

 ——害怕发言的孩子

不想走进考场

 ——惧怕考试的孩子

我也不愿当差等生

 ——一学习困难的孩子

我就喜欢这门课

 ——偏科的孩子

挡不住的“诱惑”

 ——自制力不强的孩子

网吧就是我的家

 ——上网成瘾的孩子

小小“独行侠”

 ——陷入孤独中的孩子

别人不能比我强

 ——嫉妒心强的孩子

我就想这样

 ——任性的孩子

困难如“山”

 ——逃避困难的孩子

决心天天下

 ——缺乏毅力的孩子

甘当小尾巴

 ——缺乏上进心的孩子

不要跟我谈孝心

 ——不尊重长辈的孩子

不要急于表达

 ——爱插嘴的孩子

根本不是我的错

 ——不虚心改错的孩子

我要嫁给爸爸

 ——有“恋父情结”的孩子

家有儿女初长成

早晨七点四十分，小学生成葵葵的家里。

葵葵胡乱地往嘴里塞了两口面包，边嚼边嘟嘟囔囔地要妈妈给他将水瓶装好，同时自己往地上一蹲，吭哧吭哧地往脚上套着袜子。

妈妈帮他把水瓶装好，走过来却发现，葵葵左脚穿了一只灰色的袜子，右脚套了一只米色的袜子，赶紧提醒道： “袜子穿错了。”

葵葵把两脚往鞋子里一伸，接过妈妈递过来的书包，头也不抬地说：“来不及了！”便“咚咚咚”地跑下楼，爬上爸爸的自行车后座，父子俩冲刺似的向学校赶去。

目送他们远去后，妈妈深深地出了一口气，边收拾儿子弄乱的房间边想：这个孩子啊，干什么都是马马虎虎的，早上不愿意起床，等到非起来不可时，又是一阵的慌乱，洗脸、刷牙、上厕所，搞得自己紧张兮兮的，早饭很少能从容吃完，多半是胡乱塞上三五口，就跑着下楼上学去了。今天又是这样，看把他忙活的。唉，这个小马虎啊。但愿今天别再忘记带什么东西了，否则还得给他送去……

正当她忙碌的时候，电话铃声骤然响起。妈妈拿起电话，就听葵葵焦急地喊道：“妈妈，真要命，我忘记戴红领巾了！值日老师不让进校门，你赶快给我送来吧。快！快！快！”然后便挂断了。

放下电话，妈妈抬头看了一下墙上的时钟，距上课的时间还不到七分钟了。她忙走进儿子的小房间，就见那条被遗忘在家的红领巾正静静地“蜷曲”在儿子的枕头旁，一副很失落的样子。她赶紧拿上红领巾，也像儿子那样，一溜小跑下了楼，拦了一辆出租车向学校赶去。她要在打上课铃前把红领巾送到才行，否则儿子又该受处罚了……

专家解析

孩子粗心、马虎确实是一个很让人头疼的问题，很多家长为此忧心忡忡。其实粗心是一种常见的现象，不只是孩子身上有这种毛病，许多成年人也避免不了。一般说来，粗心大意的毛病在孩子身上表现得尤其明显。

造成孩子粗心受众多因素的影响，其中有气质因素，如有些孩子对感觉刺激的敏感性较差，而注意力又容易受干扰；也有知觉习惯的因素，如孩子对知觉对象的反映不完整、分辨不精细，视觉记忆和辨识能力较弱；还有兴趣的因素，如部分孩子对感兴趣的事情比较仔细，对不感兴趣的事情则马马虎虎；再有，就是有些孩子缺乏责任心，做起事情来心不在焉，这也是形成粗心的一个原因；或者是孩子在做功课和其他事情时匆匆忙忙，紧迫慢赶，那么造成丢j落四、忙中出错也就在所难免了。此外，一些家长在刚发现孩子粗心时，认为孩子还小，长大点儿就好了，没有及时地给予引导和纠正，久而久之也就形成了习惯。

孩子粗心的毛病不是一两天养成的：在很大程度上，孩子粗心马虎和家庭教育也是密切相关的。由于孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间，没有一个好的生活习惯，做事随心所欲，东西摆放杂乱无章，自然就很难养成细心的好习惯了。

专家支招儿

孩子的粗心不是一朝一夕养成的，所以纠正起来也不可能是速成的。这是一件细致、艰难而又经常反复的工作，需要家长高度的责任心和耐心。急躁和打骂，只会让兴致全无的孩子变得更加粗心。在生活和学习中，父母可以从以下几个方面来加以引导，从而使孩子变得细心起来：

让孩子多做些“细活儿”

家长在口常生活中，不妨让孩子多做一些“细活儿”，如写毛笔字、缝纽扣、择洗蔬菜等，这些做法都能提高孩子的细心程度。

培养孩子良好的知觉辨别能力

可以带孩子做一些“找相同点”和“找不同点”的游戏，让孩子去发现各种细节上的变化，培养他们仔细观察、仔细比较的能力，并让他们把比较的结果大声地讲出来，以巩固知觉的发现。

培养孩子观察和思考的能力

可以和孩子一起玩“数夏豆”的游戏，看谁数得对。数错r几个，就刮几下鼻子。或者是利用扑克牌算加减，从两张牌的加减开始玩，看谁算得又快又准；待孩子学了乘除后，可以用四张扑克牌，将加减乘除一起混合算。这样既可以锻炼他们的数学思维能力，也可培养孩子细心的习惯。

帮助孩子养成检查的学习习惯

应让孩子养成自己检查作业的好习惯，长期坚持，定会看到效果。生活中，一些家长总是不放心，为孩子代劳，及时给孩子指出错误；久而久之，孩子非但没有变得细心，反而总是依赖父母，变得更加粗心起来。所以，即便家长发现了错误，也要先不动声色，鼓励孩子再检查一次，或是划定出错误的范围，让孩子自己查证；等孩子检查出来改正后，再给予鼓励表扬。

……

P1-3

在我们生活当中，总会遇到各种各样的问题。而困扰最大也是最多的，莫过于在教育、引导孩子时所遭遇到的种种问题和困惑。

俗话说，惯子如杀子。细细想来，许多家长一些不当的宠爱子女的做法确实是不可取的。舐犊之情不是人类独有的感情行为，很多动物均是如此。我们日常所看到的燕子哺子、黄牛舐犊，那是怎样的一种温情和伟大啊！但是同时，我们也会看到动物母亲的“无情”，那就是等到它们的子女能够独立时，尽管幼崽是那么的留恋偎依在母亲的身边，平日一腔柔肠的母亲竟会毅然决然地将它们推向茫茫的求生的道路……我们不妨向动物母亲们学习借鉴一下，不要一味地对孩子溺爱过度，应该给他们自主决断和选择的机会。孩子的世界是多彩的，让他们自由地放飞自己的心灵，拥有一个丰富多姿的童年也是一笔宝贵的精神财富。

孩子成长过程中出现了问题并不可怕，重要的是我们能够正确地认识和成功地解决这些问题。面对自己的孩子一些不可思议的行为，许多家长都有这样或那样的苦恼，不知道该如何引导和教育他们。其实，孩子产生问题的根源有很多种：有孩子成长阶段生理发展必然的轨迹；有家庭环境和父母本身教子方式不当的；也有现实生活中社会上一些不良风气影响的等等。问题的表现形式也各不相同，如没有上进心、不爱写作业、喜欢说脏话、嫉妒心强、任性……这些问题大都不是一天两天形成的，而是长期积累所致。如果不及时纠正，这些“毛病”可能会演化成某种习惯，进而会影响孩子的一生。所以，面对“问题”孩子，我们一定要弄清根源，然后“对症下药”，这样才能有效地解决问题。

本书的推出，正是要为您解决施教难的问题，可以说是一部不可多得的亲子互动型的养教书籍。鲜活的个性案例、科学准确的心理分析、完整细致的施教方案、精彩生动的示范性生活演练，以及人性化的心灵处方，在科学性与实践性中又透露着浓浓的情、深深的爱。本书针对不同例证，都有相对应的解决办法，它就是您身边最知心、最便捷的教子宝典。

千里之行始于足下，家长应该同孩子共同学习、共同成长。如果说这个世界上有什么育儿诀窍的话，我推荐您选择理解与宽容！