本书从多元智能角度出发，为新手父母提供学前儿童培育建议，特别是在儿童智力发展和社会化方面，有独到见解，并且每个养育建议后面都有心理学理论做支撑，使读者能够举一反三。

作者十分了解孩子的特点，也十分了解年轻家长的需求。他把心理健康提到足够的高度，是抓到了早期教育的核心。

第一章 认知

 1 婴儿怎样认识世界

 2 为什么不要剥夺孩子爬行的机会

 3 训练孩子的手指为何能促进智力发展

 4 孩子为什么喜欢听重复的故事

 5 孩子为什么喜欢把玩具拆开来

 6 怎样对待孩子的好奇心

 7 如何提高孩子的视知觉

 8 如何改善孩子的知觉加工过程

 9 怎样培养孩子的视觉观察能力

 10 听力也是一种观察能力吗

 11 除了看、听，还有其他的观察训练吗

 12 如何培养孩子的想象力

 13 孩子的思维是从动作开始的吗

 14“见多识广”也是培养孩子辨别能力的途径吗

 15 怎样发展孩子的分类能力

 16 如何让孩子从摆摆排排中学到东西

 17 同孩子多讲话能培养他的思维能力吗

 18 怎样培养孩子的创造力

 19 怎样鼓励孩子自己学习

 20 怎样才能知道孩子的智力水平

第二章 语言

 1 如何进行语音训练

 2 用什么语调与孩子交谈

 3 口吃影响孩子的智力吗

 4 录音故事与父母讲故事效果一样吗

 5 怎样培养孩子早期阅读的习惯

第三章 亲子关系

 1 什么是胎教

 2 为什么说抚摸孩子至关重要

 3 孩子总是缠着我怎么办

 4 孩子为什么会怯生

 5 为什么说父母要关注孩子的需要和反应

 6 孩子为什么不愿意和我亲近

 7 怎样与孩子建立和谐的亲子关系

 8 如何使孩子与家长合作

 9 如何理解孩子的想法

 10 孩子为什么喜欢模仿成人

 11 孩子不肯上托儿所怎么办

 12 父母如何对待不同气质的孩子

 13 怎样听懂孩子的哭声

 14 怎样看懂孩子的笑

第四章 情感

 1 如何识别孩子的情绪

 2 为什么要提倡接受孩子的情感

 3 怎样从游戏中了解孩子的情感

 4 怎样防止孩子的情感受伤

 5 怎样对待生病的孩子

 6 肥胖孩子有哪些情感问题

 7 怎样改善孩子的社会——情绪问题

第五章 艺术教育

 1 怎样发现孩子的艺术天赋

 2 怎样教孩子欣赏大自然

 3 怎样培养孩子的音乐兴趣

 4 如何鼓励孩子画画

 5 光让孩子临摹能学会画画吗

 6 怎样看懂儿童画

第六章 气质、性格

 1 为什么有些孩子比较难带

 2 怎样塑造孩子的良好性格

 3 怎样鼓励孩子克服困难

 4 怎样鼓励孩子取得成功

 5 怎样教育孩子对自己的行为负责

 6 如何培养孩子专心

 7 怎样培养孩子良好的道德行为

 8 怎样遏制孩子暴怒发作

 9 我该如何纠正孩子的任性

 10 怎样防止孩子过度自责

第七章 习惯

 1 如何使烦躁不安的婴儿安静下来

 2 孩子“左撇子”我该怎么办

 3 孩子不喜欢讲话怎么办

 4 孩子迷上看电视怎么办

 5 怎样“消退”孩子的不良行为

 6 为什么孩子会“人来疯”，怎么改变这种状况

 7 如何培养孩子的同情心

 8 怎样帮助粗心的孩子

 9 怎样看待孩子说谎

 10 怎样才能让孩子不啃手指头

 11 怎样让孩子自己收拾玩具

 12 什么时候训练孩子自己排便

第八章 社会交往

 1 为什么要培养孩子的合群意识

 2 怎样培养孩子的集体意识

 3 怎样培养孩子的竞争意识

 4 如何了解孩子在集体中的地位

 5 “不受欢迎的孩子”易产生心理障碍吗

 6 怎样帮助孩子学习社交技能

 7 怎样“找朋友”

第九章 性别化

 1 男孩和女孩有哪些区别

 2 为什么要让孩子学会分辨性别

 3 怎样对待孩子的性好奇

 4 如何看待女性角色

第十章 家庭教育

 1 为什么说是“孩子重新塑造了父母”

 2 什么是成人自我中心

 3 表扬成绩，还是表扬努力

 4 为什么不能事事依着孩子

 5 孩子在家里也要守纪律吗

 6 为什么不要轻易介入孩子的活动

 7 怎样对孩子进行安全教育

 8 如何对待孩子的挑衅行为

 9 为什么不能滥用惩罚

 10 孩子争吵，家长该怎么办

 11 怎样利用孩子的特点实施教育

 12 把自己的孩子同周围的孩子比较好不好

 13 为什么不要强调独生子女的特异性

 14 如何选择和使用玩具

 15 “环保教育”如何从小抓起

 16 怎样使角色游戏具有教育意义

 17 双胞胎孩子的教养应注意些什么

 18 怎样发挥电视的教育功能

 19 谁是特殊儿童

 20 怎样教育智力超常的孩子

 21 怎样对孩子说“不”

编后记