本书从社会文化发展的观点考察思维,对社会认知的研究方法、神经机制、各种理论和中国特色的研究进行全面介绍。尤其以类属性思维的正确性与社会公平性为例,对社会认知过程中主客观交互作用的复杂性进行了深入分析,说理性强,给人以极大启示。本书是一本值得我们重视的心理学读物。
| 图书 | 社会认知--了解自己和他人(社会心理学系列教材新世纪高等学校教材) |
| 内容 | 编辑推荐 本书从社会文化发展的观点考察思维,对社会认知的研究方法、神经机制、各种理论和中国特色的研究进行全面介绍。尤其以类属性思维的正确性与社会公平性为例,对社会认知过程中主客观交互作用的复杂性进行了深入分析,说理性强,给人以极大启示。本书是一本值得我们重视的心理学读物。 目录 第一章 导论 第二章 社会认知的研究方法和特点 第三章 社会认知的生理和神经机制 第四章 中国古代文化及其社会认知思想 第五章 社会认知在中国的研究 第六章 社会知识结构和信息加工过程 第七章 人以群分:类属性思维的正确性与社会公平性 第八章 归因理论与文化心理学的贡献 第九章 社会表征 第十章 认知与沟通:社会行动的知性与群性 第十一章 群体动力:个人和群体 第十二章 儿童社会认知的发展 第十三章 社会认知与经济行为 第十四章 总结和展望 参考文献 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 社会认知--了解自己和他人(社会心理学系列教材新世纪高等学校教材) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 黎岳庭//刘力 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 北京师范大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787303107780 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 416 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 372 |
| 出版时间 | 2010-05-01 |
| 首版时间 | 2010-05-01 |
| 印刷时间 | 2010-05-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 人文社科-社会科学-社会学 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.524 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | C9126.6 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 27 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 230 |
| 宽 | 171 |
| 高 | 16 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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