陈晴主编的《放飞青年学子的人生梦想》汇集了体育专业部分本科生和研究生的“我的梦想”处女作。他们身强体壮，勇于拼搏，敢于担当，从一个侧面展示体育生的时代特点。体院及体育专业学子，他们深受时代的感召和大环境的陶冶，从各自不同的视角在设计和规划着自己的人生梦想！这些虽然是民族梦想的一些“起点”，但可管中窥豹，能够映衬出当今的时代特色和民族底色。

中国梦是中华民族千百年来的夙愿和追求，是新一届党政领导者治国理政的纲领。实现伟大的中国梦想，更是青年学子的人生目标与实现人生价值的立足点和着力点。年轻一代，追赶时代大潮，意气风发，激扬文字，指点江山，敢想敢干敢做敢为，试图把满腔热血融入到中华民族崛起的伟大实践中。陈晴主编的《放飞青年学子的人生梦想》以武汉体育学院部分拔尖创新人才实验班的本科生和2013级部分研究生为研究对象，围绕“我的人生梦想”为议题，充分发挥其想象力和创新思维，展示个人的理想和人生抱负及其人生规划，力求“原生态”，真情实感，不拘一格。这既彰显体育学子的个性人格，又为他们起飞搭建起一个平台和跑道，记录下一个阶段性的人生烙印。同时，也为当今大学生和研究生的“人生梦想”提供一个参照乃至审视对象。其目的是为青年一代实现人生价值和珍惜人生意义而正确导航。

第一章 体育类创新实验班之梦想

 我梦／高云飞

 每一个你都是一轮“朝阳”／胡鑫

 我为什么来读大学／梁江雄

 我的大学梦／连萌萌

 以梦为马，驶向远方——中国梦：书生意气，挥斥方道／黄鹏程

 体育共享让梦起航／袁野

 大学梦想照亮前行的路／杨润

 我和体育有个约定／侯叶

 我的梦想／林武森

 梦想不是梦／刘颖

 帅帅的梦想／潘帅

 惜缘／庞泽

 我的大学我的梦／刘丹

 我的大学梦／黎萌

 别笑，这就是我的“白日梦”／刘楠楠

 我的大学梦想／代锦锦

 一个“90后”的体育梦／付田 

 青春，梦想／唐可

 运动改变人生／潘勇

 那一年，我追过的梦／韦翔

 大学迷茫过后／朱德海

 梦想别急！我在路上／史瑶

第二章 篮球专业研究生读研梦想

 我的读研规划／于杰

 短暂人生永久的梦／宋丹丹

 追梦在途／高飞

 安心强技增识博闻／余世皓

 研究生入学时的些许思考／代威

 我的读研梦想／陈纪桐

 奋斗成就梦想／陈龙

 梦想的起点——认清自我，塑造自我／黄超

 写给入学前的我／姚依源

 追梦赤子心／黄顺河

 逐梦／许明

 我的梦想我做主／金菁

 这一路走来／韩玉珠

 青春，且行且珍惜／程志康

 小小的天，大大的梦／王浚璎

 大四的抉择——我的考研梦／余波

 读研，到底读什么／尹荣荣

 我的考研路／王琴

 主宰这一秒／敖翔

 为梦想而来／方琦

 读研，梦之翼／王湘云

 且行且做且成熟，为梦想而战！／王朝祥

 我的人生我的梦／李康

 相信自己的路／关梦

 梦想的蜕变／刘甜甜

第三章 田径专业研究生梦想

 放飞读研梦／许庆超

 梦已起航，勿忘初心／李慧羚

 追寻读研梦的风雨路／陆燕兰

 在路上／郭秋静

 小小的人儿，大大的梦想／陈娟

 读研有梦／史兴楠

 实现梦想的长征路／龙甜

 脚踏实地实现研究生之梦／熊玉

 勿忘初衷／周静思

 探寻读研梦想／彭延青

 我的战斗，我的梦／解淑园

第四章 网球队之梦想

 扬起理想之帆／曾征

 寻找梦想／杜腾飞

 做梦想的实践者／郑佳喜

 心有所想，心有所梦／王梦轶

 时间的力量／王超

 点燃青春之梦想，而非沉沦于现实／郭新伟

 永远怀有梦想——做一个倾听自己内心声音的人／杨兵

 拥有梦想才会拥有未来／肖川

 逐梦之路／雷玉明

 行走在梦想的道路上／曹如勤

 路在脚下，做自己该做的事／盛达

 梦在心中，路在脚下／宋双勇

 乘风远航，追云破浪／李俊杰

 青春年少，读研续梦／王储

 读研，只为了我心中的梦想／牟歆

 为了实现梦想的那一天／胡长松

 夜空中最亮的星星／江雨微

第五章 师陶队之梦想

 莫教冰鉴负初心——梦想是用来坚持的／赵晨

 梦想进行时／张文婷

 遇见未知的自己／何娟

 最初梦想，且行且省／周彤

 做一个积极的追梦人／黄迎

 不要让你的梦想只是梦想而已／杨浩宇

 点亮心路，与梦同行——农村教育之我见／宋广成

 植一束梦的阳光在心房／梁华春

 跟自己谈谈心／陈莎莎

 梦在路上／陈静芳

 明生活之理，求人生之道——寄我的武体梦／孙淑珍

 梦想，且行且珍惜／姜嫚

 我爱我的青春，我爱我的“体育梦”／陈家新

 有舍亦有得／孔辰

 我一直在追“你”／刘召富

 我的梦／朱艳

 青春千里行程，梦想始于足下／代芮文

 我的“体育梦”／谭阳

 重拾被遗失的梦想／何凤

 做一个随遇而安的人／许淼

 不负青春，不负梦想／金梁

 自由飞翔，不做笼中鸟／刘武元

 我的“研梦”历程／王静

 致人生一个崭新的开始／陈晓静

 我有一个教师梦／舒爽

 风雨兼程，只为那心中的梦／鹿曙明

第六章 艺术队研究生的读研梦想

 带着梦想去彼岸／刘炼

 追梦人生／徐蓓瑞

 梦想的实现与继续／肖楠楠

 绽放的梦想／谢思敏

 存在有意，梦想不死／董春杉

 追逐／陈琛

 学思辨行／陈丹利

 梦想的起点／李秀娟

 你凭什么成功／张丽莉

 打开心里的那扇窗／孙艳

 深入学习，享受读书／沈雅卉

 相信自己／朱乾坤

 梦想是生命的坐标，助力起航／唐泉峰

 读研的心路历程／陈樱

 超越自己，做最真实的自己／张琰浠

 奋斗／姚旺

 发现与探究／董雯婷

 前行在路上／宋伊妮

 坚信自己的理想，全世界都会给你让路／张婷

 盛开在我窗口的玫瑰天堂／胡萍

 努力过，不后悔／高昆

 幸福的人／龙露琳

 一场说走就走的旅行／贾云

 坚持舞蹈梦／李金苹

 雄鹰与雄鸡／毕烨

 不在乎脚下，只在乎前方／张雪玲

第七章 民族传统体育专业研究生梦想

 读研梦想之路径／李祯

 我的读研梦想——探讨研究生教育本质／齐占永

 坚持梦想，渴求成功／金晶

 我的读研梦想／宋艳丽

 我的读研梦想——曾被遗弃的未来／罗宗权

 人生重要的转折点／李语晴

 我的读研梦想——做大学教师／李阳

 读研梦想之永不言败／黄新恒

 我的读研梦想之永不言败／朱增鑫

 追梦之旅／易平

 我的考研梦想——做民族传统体育专业教师／黄丽萍

 我的考研梦想——为自己的人生打下坚实的基础／周海波

 我的研究生梦——腾飞／王鹏森

 我的读研梦之沉思／宋同顺

第八章 其他专业研究生的读研梦想

 人生因梦想而伟大／周正

 明确目标，为梦起航／王薪球

 触摸未来——我的读研梦／赵楠

 有梦，践行之／伍威萍

 触摸我的青春／李晓月

 爱梦想，享自由／张真

 南下故事，一路沉淀／杨丽萍

 心向阳光，努力向前／彭月亮

 以梦为马／张苒

 三问读研于己／刘现赟

 在路上／祝兴奉

 以梦为灯塔／陈斌斌

 花开之色／邹怡

 筑梦之路／成曼

 梦想的能量／熊俊

第九章 往届研究生梦想追忆

 我的研究生梦想／李新科

 我的研究生梦想回顾／刘芳枝

 怒放生命，激扬青春——我的研究生梦想／胡宗媛

 研究生梦想回顾／欧海燕

 始于庠序，达于天下——我的研究生梦想回顾／李锐

 我的读研梦想回顾／肖晓燕

 我的研究生梦想回顾／文晶晶

 追梦如初／吴宾

 行走在教师梦想的道路上／郭栋

 曾经的“人物梦”／纪宾

 追忆梦想／解银

 关于梦想，关于现实／李红香

 我的读研梦想回顾／钱梅

 最美的时光——致读研的青春岁月／王莹

 抓住当下，不悔青春／崔宸硕

 让梦想继续绽放／赵昊

 生命因梦想而闪光／胡焱芹

后记

步入大学的时间不短了，到了大二下学期，我已经成了一班之长。之前的一年半时间，是由一位武汉本地同学担任班里的班长，但一次偶然的机会，他问我：“你是否想担任我们班的班长？”我第一次的回答是否定的，可是经过一番思考，我改变了主意，我找到他说：“我愿意担任班长。”

现在想想，这次有担任班长的机会，对我来说既是提升自己能力与水平的一个机遇，又是一次对自我的挑战。相对于平时的沉默寡言，我应该做出变化，我需要突破自己，锻炼自己，让自己变得更好。

进入大学时，我只怀揣着大哥为我制定的目标。而现如今，我增加了一个目标，这个目标是跟你们——我的大学同班同学们有关的。王家卫曾说：这人世间所有的相遇，都是一种前世修来的缘分。我们行色匆匆，也许曾与某个人擦肩而过。但相遇，依旧是一件美好得令人心动的事情。在茫茫人海中，我们与我们的朋友相遇，这是莫大的缘分。大家相处在同一片蓝天下，要的是相互关照、互助学习。学生时代的友谊应该是最纯真、最美好的。让我们敞开胸怀，用最真诚的心与别人相处，享受友谊带来的欢乐吧！我们班的每个人都是有个性的，都各有所长，我会以“交流用心，换位思考”的思想带领全班同学做好大学剩余时间内的各项学习和工作，尽我所能地创造更好的条件和环境供我们成长。

对于自身，在学习、生活或工作中，以身作则能在一定程度上调动其他同学学习的积极性、竞争性，能起到带头作用。在课堂上的表现得到老师的好评，在自己力所能及的前提下，帮助解决班里同学遇到的困难，这都是我的梦想。在学习和掌握本专业理论知识和技术能力的同时，还要努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，比如我会经常去图书馆看一下其他方面的书。知识就是力量，这是永恒不变的真理。人生是如此的短暂，所以我要好好利用有限的时间做些有意义的事情，比如学习。大学是一块给予我最多人生思考的地方，知识的获得、思想上的感悟、能力上的提升，将会给我的人生谱写一段美妙的乐章。知识让我的生活变得愈加生动、愈加多彩。时间如流水，一去不复返，而我能做的就是不断地挤出时间并充分利用，让知识丰富我的大学生活、丰富我的头脑，正所谓“腹有诗书气自华”。继续努力深造，不久，我就会开始为读研做准备。

想要实现梦想就要不断加强自身的修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，关注时政，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的卫生习惯，积极参加学院、系组织的各项体育活动。锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

对于生活，要多与同学沟通、交流学习方法，促进良好的学习习惯的养成。在心理素质方面，使班里的同学懂得去自尊、自爱，懂得去承受，懂得去面对挫折和失败，并从中吸取经验，提升自己。以身作则，树立榜样，使班里的每一位同学都形成讲文明、懂礼貌，乐于助人，热爱集体等思想，从而提高每一位同学的思想道德素质。重视培养每一位同学的奋斗精神，有了奋斗精神，生活上就能够艰苦朴素；有了奋斗精神，学习上就能够奋发进取。重视培养每一位同学的合作精神。

 对于工作，从集体荣誉感的培养和凝聚力的提升开始做起，增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。严抓纪律、学习，学生以学为基础，力求班级整体成绩更上一层楼，在年终的考试中使全班取得好成绩，同时丰富课余文化生活。在上一届班委工作基础之上，树立班级形象，争创院级、校级先进班级。培养同学定期去图书馆看书的习惯……

 对于爱情，我想说，爱情是一种很奇妙的东西，让人尽品其中的甜蜜与苦涩。现在未遇到自己人生的另一半，那么她一定还在某个地方等待着。不久，我们将在某个时间，某个地方邂逅，相知相爱。人与人之间的相遇与别离，冥冥之中上天已经注定。我认为，最好的爱情姿态，莫过于珍惜彼此，为了各自的梦想共同拼搏，方能成就爱情的未来。两个人共同分享奋斗成长路上的甜酸苦辣，相互扶持，一起打造属于两个人的空间。

总之，良好习惯的养成会使每一位同学终身受益，同时良好的习惯也会内化为素质，形成健全人格。培养健全人格的方法多种多样，丰富多彩、寓教于乐的活动对此很有帮助。比如知识竞赛、演讲比赛、制作PPT比赛、辩论比赛、社会实践、运动项目比赛等，在活动中培养能力，在活动中塑造健全人格。

我的大学生活已经拉开帷幕很久了。骤然间，停住向前奔跑的脚步，在一片片平静中捡拾往昔岁月。

 担任大学里的班长，是我青春的又一新起点，是我的历练升华阶段，是我的梦想起航的新标志。承载着青春与梦想的我要像狼一样有着非凡的凝聚力在大学的草原中成群结队地狩猎；要像雄鹰一样有着敏锐的洞察力在大学的天空中展翅翱翔；要像老虎一样有着卓越的领导力在大学的丛林中行走……今天的我，将在武体开启我新的人生旅程，扬帆远航，向着梦想的彼岸前进。

我的大学生活没有太多的时间去放松，更多是在图书馆中安静地看书；我的大学没有太多时间去烦恼，只有每天保持微笑，以饱满的姿态迎接未来的挑战；我的大学没有钩心斗角，更多的是温暖的同学情谊。我快乐着，并享受着这其中的无限乐趣。

梦想是我的信仰，而信仰就是我的精神支柱，是我追逐美好生活的源泉与动力，因为“有梦想的人是幸福的”。泰戈尔曾说：“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。”我坚信只要我努力了，我就会有所收获！我挥洒的是年轻人一往无前的朝气与活力，为梦想而生，竭尽全力。

（作者系武汉体育学院体育类创新拔尖人才实验班2012级本科生）

P30-31

中国梦是中华民族复兴崛起的梦，是以习近平同志为总书记的党中央向全国人民发出的时代召唤，也是炎黄子孙孜孜以求的理想和夙愿。不积小流，无以成江海，沧海横流，方显英雄本色。中国梦又是人民的梦，人人之梦将汇聚成中华民族的伟大梦想与情怀。青年学生，是民族的未来与希望，历史的责任与使命无疑将由他们来担当，实现中国梦的伟业也将由他们承接和推进。在当下，怎样唤起青年学生之梦想，激发起新生代的奋斗热情，引导他们把个体的人生价值与民族梦想有机地融合起来，这既是本书立意的主旨，也是一次有益的尝试。

梦想，可以跨越时空。忆往昔，青年时代的毛泽东，独立于深秋的橘子洲，指点江山，激扬文字，点燃起改变中国命运的梦想之火。今天的青年，时代和历史选择了他们，他们也责无旁贷地必须担当起历史的重托。志存高远，立德树人，高歌猛进，放飞梦想。但还应看到，梦想要与现实结合，从自身做起，从小事做起，从现在做起，千里之行始于足下。

《放飞青年学子的人生梦想》汇集了武汉体育学院体育专业部分本科生和研究生的“我的梦想”处女作。他们身强体壮，勇于拼搏，敢于担当，从一个侧面展示体育生的时代特点。武汉体育学院体育专业的学子们，深受时代的感召和大环境的陶冶，从各自不同的视角在设计和规划着自己的人生梦想！这些虽然是民族梦想的一些“起点”，但可管中窥豹，能够映衬出当今的时代特色和民族底色。

《放飞青年学子的人生梦想》的组织者和编写者陈晴是我的学生。他长期立足于教书育人的第一线，“学陶”、“研陶”、“师陶”，有坚定从教的信念和韧性，在教学中善于观察与思索，不但有一定的“学生缘”，而且还时不时地有些“奇妙想法”，著述中显示出独特的见解。特别是他在武汉体育学院设置的体育类创新拔尖人才实验班的教学和指导中，一直思索着能为学生做点什么，怎样把陶行知精神融人今天的人才培养中，在年轻人放飞梦想中怎样助他们一臂之力。正是基于这些思考，才产生了为学生结集出书的念想。欲以“原生态”的文笔展现青年学子的梦想，并以丛书形式记录和保存下来。当陈晴和周小方把他们这个构想向我汇报时，我的内心十分欣喜。善教者使人继其志，次教者使人仿其艺，劣教者使人延其癖。他在为学生成长做“实事”，躬行设计实施，践行陶行知精神，为师十分欣慰！我一生奉行“人梯”精神，学生承接了这种精神，还希望这种精神再传递下去。  在《放飞青年学子的人生梦想》中，青年学生意气风发，激情飞扬，表述着青春的热情和心灵的荡漾。也应该看到，其学术视野、学问规范、行为方式、言语表述等方面或许尚存不足，甚至显得有些稚嫩和失当，但我坚信这片幼苗经过“大风大浪”的洗礼后，部分苗芽会脱颖而出，长成一棵棵参天大树。或许《放飞青年学子的人生梦想》的学术价值有限，但其激励性、导引性、基础性的特点足以弥补其他不足与缺憾。为了提携后辈，为青年学生成长和放飞梦想，欣然为本书作序。同时，也使自己再年轻一回，伴随着青年人的脚步，去追忆那青年时代的梦想！

华中师范大学教授

董宝良

2013年12月25日于桂子山

陶行知先生说，在教师的手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。他以“爱满天下”，“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子情怀来教育人。在当下，我们作为人师，怎样把陶行知精神融入今天的育人过程，怎样在青年学子成人成才的人生旅途中发挥教育的推促作用和正能量，成了这个时代迫切需要解决的重大问题之一。特别是以习近平同志为总书记的党中央政府，把“中国梦”融人于治国理政的伟大构想之中，以期最大限度地调动各方面的积极性、主动性，万众一心，同舟共济，为中华民族的伟大复兴而奋斗。毛泽东同志认为，青年人朝气蓬勃，犹如八九点钟的太阳，寄希望于他们身上，“世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的”。这一代青年学子，正处于中国社会转型、上升、复兴、崛起的关键节点上，他们将和伟大的祖国共同成长、成熟直到兴旺发达。在这个过程中，怎样唤起他们人生的理想，让梦想插上翅膀，投身于伟大的社会变革和社会实践之中，并发挥其引领作用，是学校、家庭和社会都应该思考的问题。最近，党的十八届三中全会提出“立德树人，全面发展”的教育任务，为学校教育和人才培养指出了方向。武汉体育学院开展“我的梦想”活动，正是基于这几点思考，组织学子有感而发，敢于做梦，放飞梦想。这项活动本身也是一次有目的的教育教学试验。

我出身于农家，父母没有读过什么书，但他们那朴实善良、勤劳坚韧、正直担当、埋头苦干的品质，也正是中国工农阶层和广大民众精神的写照，这些精神也在潜移默化而又深层次地影响着我。入学后，小学老师肖克梅、陈书英、康妹等那母爱般的教育令我感动。中学时，吴书培老师把我作为试验田的保护教育，特别是赵贵山老师那睿智、奠基性的启智教育，田玉民老师那智慧和负责的引导教育，何志民老师的担当和责任意识教育，为我的学习和人生打下良好基础。在华中师范大学读研期间，我的导师董宝良教授，和蔼包容、善良大度、淡泊名利、精心育人、潜心科研的人梯精神，深刻地影响着我的思维方式和行为方式。博士生导师余子侠教授，耿直坦率、口苦心热、潜心学问、认真负责的精神，对本人影响深远。周洪宇教授的敏感智慧和赤子情怀，喻本伐老师的宽容大度和爱心耐心，杨汉麟老师的朴实厚道和重德立人，等等，均对本人成长成才意义重大。正是由于老师们的精心培育和言传身教，才成就了学生自身。今天我也成为人师，一是真诚的感恩情怀。我经历了公费教育，曲折走来，应该把个人的知识经验反哺给学生和社会。二是师陶学师。陶行知先生是我一生的楷模，师从的各位老师又为我做出了榜样，我接过教鞭，爱岗敬业，传承精神。三是以生为本。学子求学若渴的眼神，是促使我从教坚韧性和创新性的原动力。缘于此，我坚定了为学生结集出书的念想，欲给他们一个平台、一个信念、一个路标，放飞梦想，立志成才，奉献社会。

本书由主编全权负责。协助主编参与编排工作的研究生有：赵晨（第一章），陈莎莎（第二章、第九章），宋广成（第三章、第七章），何娟（第四章、第五章），姜嫚（第六章、第八章）。其中文章的先后顺序以学号序列为依据。

董老抱病欣然为本书作序，为本书增光添彩。董老是我国著名“陶研”大家和教育史专家，2007年底被公布为“教育学”门类的杰出社会科学家。为了激励学生和提携后辈，他亲自为本书题写了大气而朴实的序言。华中科技大学出版社的周小方编辑，是我华师读研时的师妹，热情支持并组织实施本书的出版工作。在此深表对董老的深深敬意和对小方师妹的谢意！本书也得到武汉体育学院吕万刚院长和漆昌柱副院长的大力支持。本书出版经费出自本人主持“学校体育教学技能创新试验团队”的建设基金。武汉体育学院体育教育学院王兵院长、王云涛副院长十分支持这项活动，武汉体育学院教务处杨会燕副处长和汪宇峰副处长对活动十分支持并提建议给予谋划。在此一并致以诚挚的谢忱！

还应交代一点，也正如董老在序言中所述，本书欲以“原生态”文笔展现青年学子之梦想。他们的学术视野和水平，思想认识和言语表达，或许有诸多不足，我们应以理解和宽容的心态予以照应。同时，也希望专家学者和各界读者，对于书中偏颇和错漏之处予以批评指正，不吝赐教。编者和作者对于您的关切与批评意见，深情致谢！

编者

2013年12月30日于武汉体育学院