哈佛MBA不一定培养“知识分子”，而只造就“能力分子”；它不注重造就知识型的“专业人才”。而只造就“职业老板”。

哈佛的教学是将工商界高层管理经验浓缩在两年的学习中。学习使学生们广泛地接触了经营管理的某个领域，并为学生提供了制定各种决策的工具和构架。

哈佛毕业生的特点之一，就是可以巧妙地处理多种多样的情况，有极强的适应能力及解决问题的能力。他们受到了良好的基础训练，800多个案例分析、使他们接触了远远超过了一个企业可能发生的所有问题。

前言

一、一般管理

二、企业家精神

三、商业道德

四、经营战略

五、市场营销

六、制造与作业管理

七、人力资源管理

八、金融财务

九、会计与控制

十、计算机与信息系统

十一、企业、政府与国际经济

十二、组织行为

十三、计量方法

十四、服务管理

1981年初，亚当·奥斯伯乐决定把自己的设想付诸实践，他宣布将制造销售一种价格低于市场价格很多的个人计算机，这引起了众多嘲讽和怀疑。他的第一批产品计划在当年7月份上市，亚当要让人们知道自己不只是个演说家，更是一个实干家。