青少年的培养教育应以分数教育为标准，还是以素质教育作基础，现代社会的实践显示，分数的高低只表现了学生能力的一个方面，只有全面的素质发展才合乎当前竞争激烈的社会对人才的要求。素质的全面提高首先要以良好的人格作为基础，人格的形成是一个长期的过程，因此青少年时期的人格教育和培养尤其重要。本书原名《成长与烦恼》，作者结合心理咨询的实例，叙述了青少年与他们父母的心理沟通及青少年的人格教育和培养，这次修订后，增补了5篇针对性强，富有典型意义的实例分析，以供广大家长和教师对孩子进行人格教育时作参考。

修订版说明

前言

修订版序言

1.青春在独自燃烧

2."优生"样样都"优"吗?

3.王斌不是个坏孩子

4.喝“灭害灵”的女中学生

5.恶语棍棒不是教育

6.亲人的“冷遇”

10.母亲有外遇以后

11.他找不到自己

12.与女儿的关于异性交往的对话

14.性的空白·性的误区

16.钱的困惑

17.相信你自己

19.愿嫁郑智化的女孩

22.她为何走向深渊?

23.爱的谜幻

24.情感障碍

27.他为何要买很多碗?

附录

作为子女的一代青少年们，在这个特殊的年代，也要有胸怀去承受、容纳父母们的种种生活态度与方式。即将要跨入21世纪的现代青少年，不但要能承受父母的缺点、错误，甚至是病态心理与行为，更应该去积极地帮助他们走出不合理生活的怪圈，去创造属于他们的新生活。

如果具备了这样的见识与胸襟，就能使自己日渐成熟，走向独立，成为明日社会的栋梁之材。

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