本书介绍了成语的一些知识,如:成语为什么基本上是四个字的,而四个字的词语却并不都是成语?掌握成语的语法结构有什么用处?为什么成语褒贬色彩不能混用,而有的成语现在的意义与最初出现时的意义完全相反?成语怎样活用?成语中数字的变化有什么规律?等等。
| 图书 | 成语里的知识/中学生文库精选续编 |
| 内容 | 内容推荐 本书介绍了成语的一些知识,如:成语为什么基本上是四个字的,而四个字的词语却并不都是成语?掌握成语的语法结构有什么用处?为什么成语褒贬色彩不能混用,而有的成语现在的意义与最初出现时的意义完全相反?成语怎样活用?成语中数字的变化有什么规律?等等。 目录 一 源远流长,定型不变——成语的特点 二 “吴牛”为什么会“喘月”——成语与自然环境和文化传统的关系 三 有案可稽——成语的来源之一 四 口头流传——成语的来源之二 五 事出有因,并非偶然——成语为什么基本是四个字 六 “言内之意”与“弦外之音”——成语的释义 七 引申和比喻——成语的多义和转义 八 不变中有变,变中有不变——成语意义的演变发展 九 同中不异,同中求异——成语意义的辨析 十 一种临时的、主观的意义——成语意义的活用 十一 两种性质完全不同的改动——成语的换字、仿拟和生造、篡改 十二 爱憎分明——成语的褒贬色彩 十三 成双捉对与成排连串——成语的连用 十四 复杂多样的组织形式——成语的结构 十五 拆用、嵌字、颠倒——成语结构的活用 十六 从“赤胆忠心”的解释说起 十七 “狼吞虎咽”——成语中的名词状语 十八 丢了珠子,买回匣子——成语的比喻 十九 不似真实,胜似真实——成语的夸张色彩 二十 从“东山再起”说起——成语的借代 …… 试读章节 按兵不动——本意是使军队暂不行动。《水浒传》六八回:“又听得寨前炮响,史文恭按兵不动。”后引申为接受任务后不肯行动。“别的单位都轰轰烈烈开展起来了,只有他领导的那个部门还按兵不动。” |
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| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 成语里的知识/中学生文库精选续编 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 吴越等 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 上海教育出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787532064908 |
| 开本 | 32开 |
| 页数 | 160 |
| 版次 | 2 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 104 |
| 出版时间 | 2000-02-01 |
| 首版时间 | 2000-02-01 |
| 印刷时间 | 2000-02-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 普通青少年 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-中小学教辅-初中语文 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.13 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | |
| 丛书名 | |
| 印张 | 5.25 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 上海 |
| 长 | |
| 宽 | |
| 高 | 6 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | 5150 |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
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| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 作品视角 | |
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| 作者简介 | |
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| 文摘 | |
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