本书不是一本有关教育学或教育史的专著，而只是想通过对“文化大革命”中教育革命的描述和解释，对当时我国的教育工作以及由此反映出的“文化大革命”的一些基本问题，提供一些分析的结果和角度。

上篇 “教育要革命”

第一章 从“杀向社会”到“复课闹革命”

第二章 教育改革大潮：世界与中国

第三章 单调肃杀的“百花”

第四章 招生改革：一个关于平等的虚幻神话

第五章 受“再教育”的老师和当“主人”的学生

第六章 大开校门的学校

下篇 整顿与“反复旧”

第十四章 教育整顿 如沐春风

第十五章 从整顿到“批林批孔”的过渡

第十六章 “批林批孔”：“政治”与“教育”的畸形结合

第十七章 义无反顾 再次整顿

……

值得注意的是，所有这些目标与教育领域联系的密切程序超出了其他各个领域，或者可以说，教育领域集中地、综合地体现了这些目标的内容和方向。