本书共分6个章节，主要对抗战胜利后国民政府的教育复员问题作了探讨和研究，具体内容包括全国教育善后复员会议、教育资源的调整与配置、教育体制的恢复与完善、收复区教育的恢复与整理、光复区教育复员之准备与整理等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

序

绪论

 第一节 选题及缘起

 第二节 学术史

 第三节 研究余地与存在的困难

第一章 全国教育善后复员会议

 第一节 抗战胜利前教育发展概况与教育复员准备

 第二节 全国教育善后复员会议的筹备与召开

 第三节 全国教育善后复员会议上的分歧与共识

第二章 教育资源的调整与配置

 第一节 国立中等以上学校的回迁

 第二节 对国立中等学校的处置

 第三节 教育复员中的迁校、更名与归属风波

第三章 教育体制的恢复与完善

 第一节 恢复设置县市教育局

 第二节 中等以上学校公费制度的沿革

 第三节 中小学教科书供应体制的沿革

第四章 收复区教育的恢复与整理

 第一节 甄审、分发、转学及由此引发的风波

 第二节 青年复学就业辅导委员会

 第三节 图书文物的接收与整理

第五章 光复区教育复员之准备与整理

 第一节 台湾教育复员准备工作

 第二节 台湾教育复员概况

 第三节 东北教育的恢复与整理

第六章 教育复员中的边疆教育与华侨教育

 第一节 战后国民政府的边疆教育政策与措施

 第二节 蒙旗教育复员

 第三节 风雨飘摇中的华侨教育复员

结语：国民政府教育复员之反思

参考文献

后记