对华文教师培养与培训问题的研究一直是华文教学研究的热点之一。李嘉郁主编的《华文教师培养与培训研究/华文教学研究丛书》的研究主要集中在四个方面:海外各地华文教师队伍的构成及所面临的困难;关于华文教师的专业素质和职业素养;对华文教师培训现状的检视及有关建议;对华文教育专业人才培养的探讨。本书既兼顾论文的相对独立性,又兼顾整个汇编作品的相对系统性。
图书 | 华文教师培养与培训研究/华文教学研究丛书 |
内容 | 编辑推荐 对华文教师培养与培训问题的研究一直是华文教学研究的热点之一。李嘉郁主编的《华文教师培养与培训研究/华文教学研究丛书》的研究主要集中在四个方面:海外各地华文教师队伍的构成及所面临的困难;关于华文教师的专业素质和职业素养;对华文教师培训现状的检视及有关建议;对华文教育专业人才培养的探讨。本书既兼顾论文的相对独立性,又兼顾整个汇编作品的相对系统性。 内容推荐 李嘉郁主编的《华文教师培养与培训研究/华文教学研究丛书》梳理、展示了近20年来全球华文教师培养培训方面的研究成果,包括华文教师的基本素质、华文教师的专业培养、华文教师短期培训、华文教师培养与培训的发展趋势等多个方面。既有对海外各地华文教师队伍构成及所面临困难的分析,也有关于华文教师专业素质和职业素养的讨论;既有对华文教师培训现状的检视及建议,更有对华文教育专业人才培养的探讨。本书对华文师资培养与培训具有理论参考价值和实践指导作用。 目录 综述 第一章 华文教师的基本素质 第一节 华文教师的职业精神 一华文教师要热爱中华文化 二华文教师要有奉献精神 三华文教师要有团结协作精神 四华文教师要有一定的管理能力 五华文教师要注重自身人格魅力培养 第二节 华文教师的业务素质 一华文教师应具备的专业知识 二华文教师应具备的其他素养 第二章 华文教师的专业培养 第一节 华文教育专业与华文教师的专业素质 一华文教育专业对华文教师的素质需求 二华文教育学科中实践教学问题 第二节 华文教育专业的人才培养 一华文教育专业人才培养模式 二华文教育专业课程设置及相关问题 三华文教育专业学生教学技能的培养 第三章 华文教师短期培训 第一节 华文教师培训现状 一海外华文教师队伍的构成及其培训需求 二海外华文教师培训现状 三问题与思考 第二节 亚洲地区华文教师培训 一东南亚华文教师培训 二泰国华文教师培训 三菲律宾华文教师培训 四新加坡华文教师培训 五缅甸华文教师培训 六老挝华文教师培训 七文莱华文教师培训 八印尼华文教师培训 第三节 欧美及其他地区华文教师培训 一欧关地区华文教师培训 二加拿大华文教师培训 三法国华文教师培训 四澳大利亚、新西兰华文教师培训 第四节 特定领域的华文教师短期培训 一华文学校校长和管理人的培训 二幼儿华文教师培训 三外派教师培训 |
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书名 | 华文教师培养与培训研究/华文教学研究丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | |
译者 | |
编者 | 李嘉郁 |
绘者 | |
出版社 | 商务印书馆 |
商品编码(ISBN) | 9787100113465 |
开本 | 32开 |
页数 | 208 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | |
出版时间 | 2016-05-01 |
首版时间 | 2016-05-01 |
印刷时间 | 2016-05-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通大众 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 人文社科-文化-民族/民俗文化 |
图书小类 | |
重量 | 0.276 |
CIP核字 | 2015127288 |
中图分类号 | H195.3 |
丛书名 | |
印张 | 7.125 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 208 |
宽 | 150 |
高 | 12 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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