《大头儿子和小头爸爸故事全集》是一套最完整、最权威的大头儿子和小头爸爸故事全集，

呈现中国式父子关系的最佳读物，体验最温馨、最有爱的父子亲情，重温陪伴孩子成长的永恒经典，

首都师范大学教授、著儿童文学作家金波老师作序鼎力推荐。郑春华著的《紧急抢救》是该套书之一。

这部《大头儿子和小头爸爸》，作为幼儿文学的精品佳作，它有着朴素的美。将这种艺术风格和作者其他作品做一个对比，我发现其风格与所表达的内容是紧密相关的。我在设想，作者是运用一种口语在构思她的故事，就像她面对着她书中的主人公，讲给他们听。她的这种讲述的方式决定了这部作品的风格，而风格又会直接地体现在语言的运用上。语言的朴素简明就是为了便于口头的叙述和听觉的接受。因此阅读这本书是轻松快乐的。如果把这部故事与作者的其他作品比较，我的印象是：她的诗歌是富于情趣的，她的童话是富于巧思的，而这本故事的叙述是轻松的，有一种朴素的美。我阅读这些故事的时候，好像听到作者讲故事的声音，看到作者讲故事的表情。读这本书，会感觉逐渐走近主人公，走进这个家庭，感受到越来越多的快乐和兴味。故事留在记忆里了，留下来的还有故事背后的回味和思考。这种思考是潜移默化的，你会在不知不觉中学会发现儿童、理解儿童，学会和儿童相处的方法。作者善于讲故事，是因为作者爱书中的人，爱书中的家，爱生活。这也是对我们的启示。郑春华著的《紧急抢救》是该套书之一。

夏令营

多妮想玩

乡下的日子

饺子叔叔

红彤彤的春节

小头爸爸的生日礼物

月亮灯，星星灯

小面人

紧急抢救

采蘑菇

联合战斗

写给小熊的信

两张照片

企鹅爸爸

又好又不好

五颜六色的太阳

假鼻子和坦克帽

妈妈是个“好魔鬼”

多尼想云

一天，大头儿子一个人在空地上拍皮球，他把球高高抛上大树：“别怕！这是球！”可还是吓飞了小鸟。

球落到地上，又弹到大头儿子的大头上，然后朝着一个小姑娘滚去——

“多妮！你今天不去上课啦？”大头儿子喊起来。

多妮捡起球，高兴地试着拍了拍，可拍了几下球就又滚掉了。大头儿子急忙奔过去截住球，然后把球送到多妮的手上：“多妮，给你玩。”

多妮接过球没再拍，而是声音低低地对大头儿子说：“我真想天天和你们一起玩，可爸爸妈妈总是不让我玩，总是要我学画画、学拉小提琴、学跳舞、学英语、学珠算……”

“你学这么多东西，什么时候吃饭睡觉和玩呀？”大头儿子叫起来。

“要是我不学，爸爸妈妈就会骂我，还说要把我扔掉！”多妮说着说着就轻轻哭起来。

大头儿子生气地说：“你别做他们的孩子了！”

“那我去做谁的孩子呢？”

“你就做我的妹妹吧。”大头儿子拍拍自己的胸脯，“我天天带着你玩，好吗？”

“真的吗？”多妮大声叫着“哥哥”扑向大头儿子。

就在这时，远处传来“多妮！多妮”的叫声。

“哎呀！是妈妈来找我了！”多妮好紧张。

大头儿子急忙把多妮领到一棵最粗的大树后面：“你就躲在这儿别出来！”

等多妮躲好了，大头儿子就站在这棵大树前面拍皮球。

多妮的妈妈喊着“多妮”走来了，她停住问：“大头儿子，你有没有看见我的多妮？”

大头儿子一边拍球一边回答：“没有看见。”

多妮的妈妈又喊着“多妮”往别处走去。

多妮赶紧跑出来和大头儿子一起继续拍皮球玩。玩着玩着，多妮说：“哥哥，我想去玩沙。”

“好的。”大头儿子搀着多妮就往沙坑那儿跑。

他们一起堆了个很大很大的沙堡，还筑起长长的沙坝。多妮望着沙堡说：“要是我能住在里面，妈妈就找不到我了。”

正说着，又传来叫“多妮”的声音。

“哎呀，妈妈又找来了！”多妮惊叫起来。

大头儿子急忙朝四周看，四周空荡荡的，根本没有地方躲。

叫喊“多妮”的声音越来越近，多妮急得要哭了。

大头儿子忽然推倒沙堡，又将沙坝也弄坏了：“多妮，快，快趴下，我用沙把你盖起来。”

多妮急忙趴下，大头儿子快速用沙往多妮身上撒。等多妮的妈妈快走近时，多妮差不多已被盖住，只露出一只鞋底。

“大头儿子，你在这儿看见过我的多妮吗？”多妮的妈妈很着急。

大头儿子摇摇头：“没有，我谁也没有看见过。”

多妮的妈妈扭头就走了。

多妮一下从沙中跳起来，只见大片的沙飞起来，落到大头儿子的大头上、身上，把大头儿子变成了一个“沙人”。

“你还是到我家去玩吧．这样你妈妈就找不到你了。”大头儿子说。P9－12

这部《大头儿子和小头爸爸》，作为幼儿文学的精品佳作，它有着朴素的美。将这种艺术风格和作者其他作品做一个对比，我发现其风格与所表达的内容是紧密相关的。我在设想，作者是运用一种口语在构思她的故事，就像她面对着她书中的主人公，讲给他们听。她的这种讲述的方式决定了这部作品的风格，而风格又会直接地体现在语言的运用上。语言的朴素简明就是为了便于口头的叙述和听觉的接受。因此阅读这本书是轻松快乐的。如果把这部故事与作者的其他作品比较，我的印象是：她的诗歌是富于情趣的，她的童话是富于巧思的，而这本故事的叙述是轻松的，有一种朴素的美。我阅读这些故事的时候，好像听到作者讲故事的声音，看到作者讲故事的表情。读这本书，会感觉逐渐走近主人公，走进这个家庭，感受到越来越多的快乐和兴味。故事留在记忆里了，留下来的还有故事背后的回味和思考。这种思考是潜移默化的，你会在不知不觉中学会发现儿童、理解儿童，学会和儿童相处的方法。作者善于讲故事，是因为作者爱书中的人，爱书中的家，爱生活。这也是对我们的启示。郑春华著的《紧急抢救》是该套书之一。