当代的书籍设计已经不限于传统意义上的装帧了,它是立体的、多维的、系统的、有整体特征的。设计指向已经从单一的设计,趋向于从书籍整体的设计策划出发,涉及书籍形态的探讨,视觉语言的运用,翻阅书籍的形式,动态设计的可能性,甚至书籍的广告推广等。所有各种因素综合在一起,不仅构成了书籍的整体设计,同时也正在形成一种独特的设计文化,成为文化包装和文化传播的一个重要的组成部分。《书籍设计教程》的作者陈晗走出大学校门后一直从事设计工作和设计教学,对书籍设计尤有较为深入系统的研究。
图书 | 书籍设计教程(全国高等职业教育艺术设计专业教材) |
内容 | 编辑推荐 当代的书籍设计已经不限于传统意义上的装帧了,它是立体的、多维的、系统的、有整体特征的。设计指向已经从单一的设计,趋向于从书籍整体的设计策划出发,涉及书籍形态的探讨,视觉语言的运用,翻阅书籍的形式,动态设计的可能性,甚至书籍的广告推广等。所有各种因素综合在一起,不仅构成了书籍的整体设计,同时也正在形成一种独特的设计文化,成为文化包装和文化传播的一个重要的组成部分。《书籍设计教程》的作者陈晗走出大学校门后一直从事设计工作和设计教学,对书籍设计尤有较为深入系统的研究。 目录 教学导引 第一教学单元认识书籍 一、书籍和书籍设计 1.什么是书籍? 2.什么是书籍设计? 二、书籍设计的内涵 三、书籍设计的基本元素 1.书籍的组成部分 2.书籍的开本与尺寸 3.书籍的印刷技术 4.书籍的印刷工艺 5.书籍的印刷材料 6.书籍的装订方式 四、书籍的分类和特征 五、书籍的发展演变 1.书籍的起源 2.书籍的发展 3.书籍的现状 六、书籍设计的相关法规 单元教学导引 第二教学单元解读书籍 一、书籍设计的功能 1.书籍设计的实用功能 2.书籍设计的审美功能 二、书籍设计的原则 1.形式与内容一致 2.美感与实用一致 3.材料与工艺要适度 三、书籍设计的人性化趋势 四、书籍设计的文化性 单元教学导引 第三教学单元策划书籍 一、书籍设计前的准备 1.阅读书稿,了解目标受众 2.深入市场,体会优胜劣汰 3.查阅资料,激发创作灵感 4.充分沟通,促成设计成功 二、书籍设计的定位 1.价值定位 2.读者定位 3.设计风格定位 三、书籍设计的开本、装订与材料、工艺 1.书籍的开本 2.书籍的装订方式 3.书籍的材料和印刷工艺 单元教学导引 第四教学单元设计书籍 一、书籍的封面设计 1.封面设计的范围及基本要求 2.封面设计的创意和定位 二、书籍的版式设计 1.书籍版式的整体设计 2.书籍的正文版式设计 三、书籍的其他页面设计 1.环衬设计 2.扉页设计 3.目录页设计 4.艺术插页设计 四、书籍的插图设计 单元教学导引 第五教学单元欣赏书籍 主要参考文献 后记 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 书籍设计教程(全国高等职业教育艺术设计专业教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 陈晗 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 西南师范大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 978756213711501 |
开本 | 16开 |
页数 | 87 |
版次 | 2 |
装订 | 平装 |
字数 | 192 |
出版时间 | 2007-07-01 |
首版时间 | 2007-07-01 |
印刷时间 | 2008-05-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 科学技术-工业科技-轻工业 |
图书小类 | |
重量 | 0.464 |
CIP核字 | |
中图分类号 | TS881 |
丛书名 | |
印张 | 6 |
印次 | 2 |
出版地 | 重庆 |
长 | 286 |
宽 | 211 |
高 | 9 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
其他角色 | |
一句话简介 | |
立意 | |
作品视角 | |
所属系列 | |
文章进度 | |
内容简介 | |
作者简介 | |
目录 | |
文摘 | |
安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。